幾分之一的認識教學設計(編輯修改稿)
2024-12-28 01:27 本頁面
【文章內容簡介】 ：我們都把它們進行了“平均分” 板書。） d：出示一個大餅，你能公平公正地來分一分嗎？你能用我們已經學過的數來表示嗎？ 揭題：我們要用一個新的數來表示，它叫做“分數”（板書） 二、探究新知，不斷摸索： 認識。 剛才我們把一個大餅通過平均分分成了兩份，其中的一份我們就可以用一個分數來表示，這個分數就是“ 189?！?。那“ 189。 ”怎么來書寫呢？跟著老師一起寫（學生舉起手指一起寫），先寫“──”表示平均分，再寫 2 表示把大餅平均分成了 2 份，再寫 1 表示其中的一份，讀作二分之一（齊讀“ 189。 ”兩
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1