分式方程三(2)(編輯修改稿)
2024-12-28 01:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 例 .每間房屋的租金第二年比第一年多 500 元，所有房屋出租的租金第一年為 萬(wàn)元，第二年為 萬(wàn)元 . （ 1）你能找出這一情境的等量 關(guān)系嗎？ （ 2）根 據(jù)這一情境，你能提出哪些問(wèn)題？ （ 3） 你能利用方程求出這兩年每間房屋的租金各是多少嗎？ 活動(dòng)目的： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和小組討論的形式，用所學(xué)過(guò)的列方程解應(yīng)用題的一般方法去解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試， 形成解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神． 注意事項(xiàng)： 引導(dǎo)學(xué)生按“審 設(shè) 列 解 驗(yàn) 答”的步驟解決問(wèn)題 . 第三環(huán)節(jié) 小試牛刀 活動(dòng)內(nèi)容： 例 2. 某市從今年 1 月 1 日起調(diào)整居民用水價(jià)格， 每立方米水費(fèi)上漲 13 ．小麗家去年 12 月份的水費(fèi)是 15 元，而今 7 月份的水費(fèi)則是 30 元．已知小麗家今年 7 月份的用水量比去年 12 月份的用水量多 5 3m ，求該市今年居民用水的價(jià)格． 活動(dòng)目的： 引導(dǎo)學(xué)生從不同角度尋求等量關(guān)系，發(fā)展學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí) 注意事項(xiàng)： 引導(dǎo)學(xué)生按
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