后所鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-28 01:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 根據(jù)文章想象富春江美景，把握各段的寫(xiě)景重點(diǎn)及景物特征，體會(huì)文章整體布局的巧妙。 １、師生明確：第一段寫(xiě)自己游覽的地點(diǎn)及對(duì)桐廬一帶山水總的印象?！帮L(fēng)煙俱凈，天山共色”是說(shuō)沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山呈現(xiàn)同樣的顏色。這八個(gè)字四種景物，組成一幅天朗山清、秋高氣爽的清秋風(fēng)物圖，勾勒出廣闊的空間境界?！皬牧黠h蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。”作者乘船隨著江流飄飄蕩蕩，時(shí)而偏東，時(shí)而偏西 ，從富陽(yáng)到桐廬一百多里的水路上，奇山異水，獨(dú)一無(wú)二?！捌嫔疆愃北砻鬟@一帶山水不同凡響，“獨(dú)絕”二字，強(qiáng)調(diào)此處山水為天下之冠。這一段總領(lǐng)全篇，結(jié)構(gòu)上細(xì)舉目張，脈絡(luò)分明。 教師根據(jù)學(xué)生講述板書(shū)： 奇山異水 天下獨(dú)絕 （總領(lǐng)全文） 學(xué)生齊讀第一段，想象作者乘舟順流而下，盡興觀(guān)賞的情形。 ２、師生明確：第二段寫(xiě)水，突出“異”?！八钥~碧，千丈見(jiàn)底。”是說(shuō)水都是青白色的，千丈之深的地方也能看到底?！坝昔~(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。”水底的游魚(yú)和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。這兩句突出水之清?！凹蓖纳跫?，猛浪若奔?！笔钦f(shuō)湍急的 江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬，這兩句突出了水之急。作者從兩個(gè)側(cè)面來(lái)寫(xiě)水，把靜態(tài)的色和動(dòng)態(tài)的形都描摹得異常形象。 教師根據(jù)學(xué)生講述板書(shū)： 異水 千丈見(jiàn)底 水之清 急湍猛浪 水之急 學(xué)生齊讀第二段，想象富春江水的秀美與壯闊。 ３、師生明確：第三段寫(xiě)山，突出“奇”?！皧A岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。”兩岸高山，夾江而立，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹(shù)，透出一派寒意。重重疊疊的山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，由此形成無(wú)數(shù)的山峰。寫(xiě)樹(shù)之“寒”反襯山之“奇”，以“競(jìng)上”“軒邈”正面烘托山之奇，勾勒 出峰峰相接、層巒聳翠的景象?！叭な?，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕?！睂?xiě)清越的泉聲、悅耳的鳥(niǎo)聲、延宕的蟬聲、清厲的猿聲，是以聲音反襯山林之寂靜，以動(dòng)寫(xiě)靜，寓視于聽(tīng)，動(dòng)靜相生?！傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！本哂幸伙w沖天雄心的人，看見(jiàn)這樣的高峰，也要沉迷山景而不作非分之想；為世俗之事所纏繞的人，望見(jiàn)這樣的山谷也要流連忘返。這一句從側(cè)面著筆，通過(guò)襯托的手法，強(qiáng)化了山水誘人的力量?！皺M柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日?！睒?shù)枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間 仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。這可算作是文章的補(bǔ)筆，補(bǔ)寫(xiě)群峰中林深葉茂來(lái)突出作者喜不自勝、流連忘返的觀(guān)賞之情。 教師根據(jù)學(xué)生講述板書(shū) 奇山 高山寒樹(shù) 樹(shù)之奇 負(fù)勢(shì)軒邈 山之勢(shì) 泉鳥(niǎo)蟬猿 山之音 息心忘反 山之力 橫柯疏條 林之密 學(xué)生齊讀第三段，想象桐廬一帶山的奇異，感受其挺拔美、清幽美。 六、學(xué)生根據(jù)板書(shū)所顯示的詞語(yǔ)提綱，嘗試背誦課文 七、布置作業(yè) 背誦并默寫(xiě)《與朱元思書(shū)》。 第二課時(shí) 〖教學(xué)要點(diǎn)〗 反復(fù)誦讀，引導(dǎo)學(xué)生品味賞析文章的意境美、志趣美、語(yǔ)言美；探究性思維訓(xùn)練，理解難句；延伸拓展，溝通課堂內(nèi)外。 〖教學(xué)步驟〗 一、檢查背誦 個(gè)體抽查。 集體齊背。 二、歸納鑒賞本課的寫(xiě)景特點(diǎn)。 意境美 文章開(kāi)篇以簡(jiǎn)潔的筆觸，給我們勾畫(huà)了富春江山水的背景━━陽(yáng)光明媚，天高云淡，空氣清新，山色蒼翠，并總述自富陽(yáng)至桐廬水上之游的總體印象━━ 奇山異水，天下獨(dú)絕 。 第二段寫(xiě) 異水 。先抓住其 縹碧 的特點(diǎn)，寫(xiě)出其晶瑩清澈的靜態(tài)美：這水仿佛
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