【總結】第一篇:《加法交換律和結合律》教學設計 《加法交換律和結合律》的教學設計(新授課) 【教學內(nèi)容】義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)四年級上冊第三單元P47【教材分析】 本課是北師大版數(shù)學實驗...
2024-10-03 14:07
【總結】總第課時加法交換律和結合律教學目標:1、知識與技能:①結合具體的情境,引導學生認識和理解加法交換律和結合律的含義。2、過程與方法:能用字母式子表示加法交換律和結合律,初步學會應用加法交換律和結合律進行一些簡便運算。3、情感態(tài)度與價值觀:①體驗自主探索、合作交流,感受成功的愉悅,樹立學習數(shù)學的自信心,發(fā)展對數(shù)學的積極情感。②培養(yǎng)學生觀察,比較,抽象,概括的初步
2025-06-22 01:06
【總結】......加法交換律和結合律練習題一、口算我最棒480—101=598+99=396—28—22=43+189+57=591+482+118986+1999473+79-63
2025-03-24 12:52
【總結】課時教學案學校:姓名學科數(shù)學年級班課題加法結合律和加法交換律課時課時教學目標基礎性目標一、認知性:理解并掌握加法交換律和結合律,并能夠用字母來表示。二、技能性:使學生經(jīng)
2025-06-18 14:02
【總結】《《數(shù)學數(shù)學》》(北師大北師大.四年級四年級上冊上冊)本節(jié)課我們主要來學習乘法結合律,同學們通過數(shù)小方塊的例子來理解并掌握乘法結合律,并且能夠應用乘法的結合律計算相關的習題使計算變得簡便。來看看這個正方體,一共有多少個小正方塊。從前面看,每一層有5×4個,有3層,共有3×(5×4)個。從上
2024-08-04 01:46
【總結】 《加法交換律與結合律》教案 教學內(nèi)容:蘇教版小學數(shù)學第七冊第七單元運算律 第56――58頁例題,“想想做做”的第1――5題。 教學目標:,理解并掌握加法交換律和結合律,會運用加法交換律進行加...
2025-04-03 05:10
【總結】加法交換律:加法結合律:a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)有多少個雞蛋?4×9=9×4=36(個)36(個)你還能寫出幾個有這種規(guī)律的算式?交換兩個因數(shù)的位置,積不變,這叫做乘法交換律。你能用自己喜歡的方法來
2024-10-17 04:05
【總結】第一篇:“加法的交換律和結合律”教學設計 “加法的交換律和結合律”教學設計 一、情境引入: 同學們,咱們班有幾位男生?幾位女生?一共多少人?怎么算? 二、探索加法交換律: 1、(1)怎樣列式...
2024-10-01 20:51
【總結】第一篇:加法的交換律和結合律教學反思 《加法的交換律和結合律》教學反思 《加法的交換律和結合律》是蘇教版四年級上冊的內(nèi)容。在此之前,學生經(jīng)過較長時間的四則運算學習,對四則運算已有較多感性認識和加法...
2024-10-24 16:15
【總結】加法交換律和結合律練習題一、簡便運算136×101-13699×126125×15×818×ll125×37×8396—28—2243+189+5727×16+
2024-08-03 05:37
【總結】房縣實驗小學戢妮本節(jié)課我們主要來學習加法的運算定律,同學們要理解并掌握加法的交換律和結合律,能夠應用加法的交換律和結合律解決相關的實際問題。黃河流域的面積是多少萬平方千米?黃河全長多少千米?甲數(shù)+乙數(shù)=乙數(shù)+甲數(shù)▲+★=★+▲a+b=b+a計算下面各題,并用加法交換律進行
2024-11-22 01:52
【總結】義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級上冊執(zhí)教者張春你能提出哪些數(shù)學問題呢?1、跳繩的有多少人?2、參加活動的一共有多少人?……(今天主要研究加法運算)28+17=45(人)17+28=45(人)28+1717+28=參加跳繩的有多少人?
【總結】加法交換律和結合律練習題一、口算我最棒480—101=598+99=396—28—22=43+189+57=591+482+118986+1999473+79-63三、怎樣簡便就怎樣計算(35分)。355+260+140+245645-180-2451022-478-42298
【總結】第一篇:加法交換律和結合律教案 加法運算定律教案 教學目標: 、結合律。 ,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重點:理解運算定律,并能進行簡便運算。...
2024-10-02 22:15
【總結】第一篇:加法的交換律和結合律教學設計 “加法的交換律和結合律”教學設計 教學內(nèi)容: 國標本蘇教版四年級上冊P56-57例題,完成P58的“想想做做”。 教學目標: 1、使學生經(jīng)歷探索加法交換...
2024-10-02 22:39