走一步，再走一步教學(xué)案例microsoftword文檔x(編輯修改稿)
2024-12-28 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以，我認為，亨特有恐高癥，這是不容置疑的。 老師：將課文和生活聯(lián)系起來， 這樣的做法很好，值得大家學(xué)習(xí)。 甲方周渝昆（男）： 后來，亨特下懸崖的時候，天已經(jīng)黑了，他看不見懸崖下面了。那么，他就不像下午那樣害怕了。 我爸爸是架橋的工人，經(jīng)常上夜班。我曾經(jīng)問他， 為什么白天不上班，偏偏要在晚上干活呢 。 他說，橋墩修到一定的高度，工人們在白天干活會害怕，到了晚上，下面黑漆漆的，什么也看不見，反而不會害怕了，干起活來，反而更安全。我想，雖然亨特成功地下了懸崖，但其實他的恐高癥依然存在。 老師：隔行如隔山，這個道理我今天才從你 這兒知道。子曰 ： 三人行，必有我?guī)?。你也可以算是我的老師了。你說的這個理由，我以前都沒有想到過呢。你說的真好，大家鼓掌。 （ 教室里頓時響起了熱烈的掌聲。 ） 老師： 剛才甲方同學(xué)陳述了他們的意見，充分而且中肯，有理有據(jù)，還聯(lián)系了自己的生活經(jīng)驗。語文的最大外延就是生活。我們不僅要細致的閱讀課文，更要聯(lián)系自己的生活，去仔細體會，深入研究，這樣才能真正的讀懂課文。下面，就請乙方同學(xué)陳述自己的見解。 乙方陳小莉（女）： 我覺得亨特不是恐高，他只是缺乏自信。 課文寫到：“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊石， 而且踩到了它。我頓時有了信心”，“我又照著做了。我信心大增”。所以，亨特上不去，下不來，不是他恐高，而是他對自己沒信心。 老師：信心是成功的關(guān)鍵之一。 乙方楊橦 （女）： 我也這樣認為，亨 特沒有恐高癥。他只是因為從小有病，沒有像其他孩子那樣，表現(xiàn)得活潑勇敢。他沒有爬
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