【文章內(nèi)容簡介】 面的學(xué)習(xí)成效。一是學(xué)以立德。即通過學(xué)習(xí)，科學(xué)掌握立場、觀點、方法，堅定理想信念，堅持正確的事業(yè)方向，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。二是學(xué)以增智。即努力掌握基本知識，揚棄舊 義，探求新知，不斷提高駕馭全局的能力、宏觀決策能力、綜合協(xié)調(diào)能力、知人善任能力和處理復(fù)雜問題的能力。三是學(xué)以致用。即把學(xué)習(xí)掌握的科學(xué)理論和知識用于指導(dǎo)個人發(fā)展的具體實踐，用于研究解決本個人存在的實際問題，創(chuàng)造性地開展工作，把事業(yè)不斷推向前進。 學(xué)習(xí)需要時間。這要求我們的管理者利用好零星的時間抓緊 第 11 頁 共 25 頁 學(xué)習(xí)，這樣在百忙中也會學(xué)有所成。學(xué)習(xí)要靠積累。是否愿意做某一件事，實質(zhì)上不是有無時間，而是重視與否的問題；重視了，就舍得拿出時間、付出精力。只要想做，就能擠出時間來學(xué)習(xí)，提高自己。 學(xué)習(xí)需要動力。 學(xué)習(xí)的動力來自不斷求知上進的內(nèi)在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。如今的市場競爭很激烈，在我們x 疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來越多，知識與地位、財富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習(xí)者增添了動力。 們傳統(tǒng)的教育是延續(xù)更多的先人教導(dǎo) 要好好學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)可以成就功名 于是死讀書、讀死書，有的人甚至讀到了博士，以后呢，不知道怎么辦。也可以說改革開放使中國人有了自己的覺悟，觀念有所更新，上個世紀(jì) 80 年代以來，我們中國大學(xué)生的觀念已經(jīng)從讀書是獲取功名的舊模式中脫離出來 自我實現(xiàn)是他們的要 求。那么現(xiàn)在呢，他們中的一些人更希望去實現(xiàn)個人創(chuàng)業(yè)。就是說他們終于明白了為什么而讀書、學(xué)習(xí)，逐漸的他們的讀書、學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，可能擁有這種想法的大學(xué)生，將是中國進一步發(fā)展的一個更重要的推動力。因為中國傳統(tǒng)上是一個中庸思想很濃厚的國家，中國人不愿冒險、怕丟面子，我們可以認(rèn)為在樓上這個小朋友身上，看到我們中國人有更大的突破這個傳統(tǒng)習(xí)慣的一面。中國需要有一批敢于走在前面的人。 所以我們需要放棄舊有的成功模式 畢竟知識經(jīng)濟時代為知識、技能、 第 12 頁 共 25 頁 人才資源成為資本提供了可能，財富需要重新創(chuàng)造和分配，所以我們現(xiàn)在的 成功模式應(yīng)當(dāng)是誰會學(xué)習(xí)、誰學(xué)習(xí)的更快、誰運用的更快。 成功有時候需要突破傳統(tǒng)、突破自我，成功的人有時候是需要一些冒險、經(jīng)歷一些失敗。羅伯特清崎形象的說，這就象小孩子學(xué)習(xí)走路一樣，跌倒了呢，他們會爬起來，再繼續(xù)走，然后他們呢，就慢慢學(xué)會了怎么走路。但如果他們跌倒了，他們說跌倒了，再走還會跌倒，我拒絕再前進，他們也許永遠學(xué)不會走路。 我們都從學(xué)走路的時候過來，那時候我們只是本能，我們沒有更多的負(fù)面思想，沒有那樣多的顧慮，所以我們才學(xué)會了走路，現(xiàn)在我們也需要那樣， 再往前走兩步。 我軍必勝。 你的未來改變和變化難以預(yù)料和充滿挑戰(zhàn)，成功可以不再依賴舊的規(guī)則、價值、結(jié)構(gòu)和過程，其關(guān)鍵是 學(xué)習(xí)，超過你今天所知道的、比你的競爭對手來的強、比市場更快捷，給你帶來優(yōu)勢、利益和成長，學(xué)習(xí)、成長、成功、財富。 生命是上帝賜給人類的一顆未經(jīng)琢磨的鉆石。樹的方向由風(fēng)決定、人的方向自己決定。成功不是贏在起點，而是贏 … 第四篇：論學(xué)習(xí)憲法的重要性論學(xué)習(xí)憲法的重要性 憲法是保障公民權(quán)利和義務(wù)的生命線。 在從事教育工作這些年里，盡管參加過很多學(xué)校組織的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，卻一 直覺得法律好像離我們很遠，總以為法律是用來約束那些違法犯罪分子的，自己安分守己不做那些違法犯罪的 第 13 頁 共 25 頁 事就行。直到這件事情的發(fā)生才讓我從根本上認(rèn)識到自己的錯誤認(rèn)知。那是五年前，在我所帶的學(xué)生中，有一位家長覺得女兒小學(xué)畢業(yè)了，能夠認(rèn)識簡單的漢字，錢也知道多少，可以打工掙錢補貼家用，就強制孩子輟學(xué)?？吹胶⒆与x開教室時那渴望而又絕望的眼神，我覺得自己應(yīng)該做些事情，自己作為老師一定要幫助這個孩子。一次次的家訪，一次次苦口婆心的講道理，訴說學(xué)習(xí)對孩子以后人生的重要性，始終無法打動家長。遂將此事件向校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，校長聯(lián)合法庭的 人員，給家長講解了憲法及有關(guān)法律的相關(guān)知識，使家長明白：憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。兒童受國家的保護。 1991 年制定通過了未成年人保護法，對未成年人的健康成長的保障進行了完善。當(dāng)看到孩子在課堂上滿足的笑臉，我卻沒有一絲因為自己的堅持努力換來的成果而感到欣慰，卻陷入了深深思考：其實，我們生活中處處都要依法行使。往往因為對公民享有的權(quán)利和義務(wù)知之甚少，雖然也在行使和享受權(quán)利，但法律意識較模糊，不但不懂得珍惜自己的權(quán)利，有時也會無視 他人權(quán)利。當(dāng)自己或他人的合法權(quán)益受到侵害時，如何依法維權(quán)來幫助自己及他人的意識薄弱。所以，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識，堅決捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。 經(jīng)過此次事件后我主動的學(xué)習(xí)法律法規(guī)，知道了很多。憲法（ constitution）是國家的根本大法，適用于國家全體公民，是 第 14 頁 共 25 頁 特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，集中反映各種政治力量的實際對比關(guān)系，確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實的民主政治，規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。所有的法律都必須根據(jù)憲 法為依據(jù)指定，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財產(chǎn)受到保護。憲法是國法，不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。或許大家覺得法律離我們很遠，只要我們自己安分守己不做那些違法犯罪的事就行。其實不然，中小學(xué)生對自己作為一個公民享有的權(quán)利往往略知一二，雖然也在行使和享受權(quán)利，但是他們的法制意識較模糊，特別是對如何正確行使公民權(quán)利又知之甚少，不懂得珍惜自己的權(quán)利，也不懂得尊重他人權(quán)利。法制觀念較淡漠，使得當(dāng)前青少 年違法犯罪的行為時有發(fā)生。另外，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，如何依法維權(quán)的意識也薄弱。讓不法分子有機可趁使自己的合法權(quán)益受到了侵害。憲法也是一個名族的精神依托，是人民大眾在反抗犯罪維護名族氣節(jié)的堅強后盾。因此，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識，用法律的武器來捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利，同不正確的，違法的，背叛名族的人和事斗爭到底。 學(xué)習(xí)貫徹實施憲法，要把握和深刻領(lǐng)會憲法的精神實質(zhì)。我 第 15 頁 共 25 頁 們學(xué)習(xí)憲法，要全面掌握憲法的基本內(nèi)容，領(lǐng)會精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握我國的國體、政體和基本社會制度，準(zhǔn)確把握國家的根本任務(wù)，準(zhǔn)確把