4論僑商吳錦堂的捐資辦學(xué)思想及實(shí)踐(編輯修改稿)
2025-09-11 16:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中規(guī)定：修身期限為每年必學(xué)，內(nèi)容為道德 之要旨。從中可見(jiàn)，吳錦堂對(duì)學(xué)生的思想道德教育之重視。 “ 浙江私立學(xué)校之冠 ” 當(dāng)時(shí)吳錦堂創(chuàng)辦的錦堂學(xué)校無(wú)論是在規(guī)模、設(shè)備，還是在師資力量上都為浙江私立 學(xué)校所罕見(jiàn)，一時(shí)名滿(mǎn)浙東。浙江巡撫增韞在給光緒皇帝的奏折中就把它稱(chēng)為 “ 浙江私立學(xué)校之冠 ” 。錦 第 7 頁(yè) 共 15 頁(yè) 堂學(xué)校在建校時(shí)，就建房七十一間，教室、操場(chǎng)、食堂、宿舍、浴室、蓄水池一一俱全。到農(nóng)業(yè)中學(xué)時(shí)，學(xué)校規(guī)模到達(dá)頂點(diǎn)。在宣統(tǒng)三年九月其《慈溪錦堂農(nóng)業(yè)中學(xué)堂遵造冊(cè)報(bào)呈請(qǐng)》第九條設(shè)備中可見(jiàn)：備堂 10 間、自修室 11 間、寢室 33 間、職教員室 18間、食堂 6 間，還有其它房間 67 間。學(xué)校另有農(nóng)事實(shí)驗(yàn)場(chǎng)、桑園約 76 畝。 在學(xué)校的辦學(xué)資金方面也是十分的充足的。在呈請(qǐng)的第七條記錄：學(xué)校經(jīng)費(fèi)所出：海地租息、浙江鐵路股息、漢冶萍煤鐵廠(chǎng)股息 ；經(jīng)常費(fèi)數(shù)目：地租歲約銀三千元、鐵路股息銀一千四百元、廠(chǎng)礦股息銀四千元。臨時(shí)費(fèi)數(shù)目：隨時(shí)應(yīng)用由校主捐助無(wú)定數(shù)。至 1911 年，吳錦堂為錦堂學(xué)校耗銀二十萬(wàn)零五千六百余元。規(guī)模之大、資金之充足在當(dāng)時(shí)確為罕見(jiàn)。 論僑商吳錦堂的捐資辦學(xué)思想及實(shí)踐來(lái)自：第一 在師資力量上錦堂學(xué)校也是省內(nèi)最優(yōu)秀的。吳錦堂延聘校長(zhǎng)、教員，廣求賢才，頗重品德學(xué)問(wèn)。所聘人士均不慕榮利，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，于教學(xué)不惜嘔心瀝血。其間，于慈、姚兩邑享有盛名者，不乏其人。若樓琴五先生，德高望重，至今尚深為慈北百姓稱(chēng)頌，被譽(yù)為 “ 奠定慈北小學(xué)教 育典范 ” 。 ，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。 如果早期改良派的實(shí)業(yè)教育思想是近代實(shí)業(yè)教育思潮的第一階段，那么從 1894 年到 1904 年可算是第二階段， 19041917 第 8 頁(yè) 共 15 頁(yè) 年是第三階段。 4 吳錦堂投資近代教育正好趕上實(shí)業(yè)教育思潮的第三階段，這一時(shí)期大批有識(shí)之士提出并親自創(chuàng)辦實(shí)業(yè)學(xué)校，如張騫、陶行知、揚(yáng)賢江。但這一時(shí)期辦學(xué)的重點(diǎn)在培養(yǎng)人民的農(nóng)工商業(yè)的知識(shí)能力，很少學(xué)校能夠與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際相結(jié)合，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)。 吳錦堂在辦學(xué)之初就立志于為三北人民服務(wù)，為繁榮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)出力。 在《慈溪錦堂農(nóng)業(yè)中學(xué)堂遵造冊(cè)報(bào)呈請(qǐng)》的第一條規(guī)定學(xué)校的設(shè)學(xué)宗旨：本學(xué)堂因地利之便，設(shè)中等農(nóng)學(xué)。分農(nóng)蠶兩科， …… 其次，亦足謀生活以自立為宗旨。 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初，由于各國(guó)人口的增長(zhǎng)，棉花的價(jià)格不斷增長(zhǎng)，但是由于我國(guó)的棉花數(shù)量少、質(zhì)量低，在國(guó)際市場(chǎng)上沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，以至美國(guó)的棉花占領(lǐng)了我國(guó)市場(chǎng)。 5 這對(duì)于盛產(chǎn)棉花的慈北地區(qū)來(lái)說(shuō)是個(gè)沉重的打擊。吳錦堂看到了這一點(diǎn)，于是他從社會(huì)實(shí)際出發(fā)，調(diào)整了學(xué)校培養(yǎng)人才的規(guī)劃。 1910 年，錦堂學(xué)校改為初等實(shí)業(yè)學(xué)校，添設(shè)四年簡(jiǎn)易科，增收蠶桑科學(xué)生 128 名，并為附近農(nóng)村辦起了短期蠶桑訓(xùn)練 班。 ，選派優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)留學(xué)。 在錦堂學(xué)校的課程設(shè)置中，吳錦堂特別開(kāi)設(shè)了外國(guó)文，包括英語(yǔ)、日文。教授用書(shū)也選用日文日語(yǔ)教程和英文勃耳溫司，教師是日本關(guān)西英語(yǔ)專(zhuān)門(mén)學(xué)校畢業(yè)的優(yōu)秀人才。 除要求學(xué)生學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言外，吳錦堂還每年選派優(yōu)秀的學(xué)生 第 9 頁(yè) 共 15 頁(yè) 出國(guó)留學(xué)，以次來(lái)達(dá)到吸收外國(guó)科學(xué)文化知識(shí)的目的。 1912 年，吳錦堂從日本致電錦堂學(xué)校校長(zhǎng)，選派優(yōu)秀學(xué)生兩名去日本學(xué)習(xí)。這樣，包容、童玉民成為第一批錦堂學(xué)校的留日學(xué)生。以后，吳錦堂又派胡感和等人去日。在童玉民的回憶中說(shuō)： “1912 年夏動(dòng)身復(fù)申，隨先生之侄啟鼎乘輪至神戶(hù)舞子，見(jiàn)先生，聘日語(yǔ)教師每日授日語(yǔ)。第二年四月經(jīng)岡山縣立學(xué)校飯島校長(zhǎng)之介紹考入岡山縣立農(nóng)校 …… 到 1919 年 3 月畢業(yè)，二人膳宿、旅雜費(fèi)共日金二千數(shù)百圓，皆由先生供給。 ”6 可見(jiàn)，吳錦堂對(duì)留學(xué)生的關(guān)懷和重視。 至 1911 年，吳錦堂在家鄉(xiāng)捐資辦學(xué)達(dá)到二十萬(wàn)余銀元。在捐獻(xiàn)辦學(xué)的財(cái)產(chǎn)處理問(wèn)題上，吳錦堂表現(xiàn)出了一個(gè)愛(ài)國(guó)華僑的高貴品質(zhì)。早在錦堂學(xué)校建成之時(shí)，他就已經(jīng)作好杜絕后世子孫干預(yù)的打算，他規(guī)定一切學(xué)校的動(dòng)產(chǎn)不動(dòng)產(chǎn)永歸學(xué)校所有，吳氏子
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