【正文】 堂學(xué)校已初具規(guī)模。中等農(nóng)校開辦了一年，時(shí)值辛亥革命，吳錦堂遂停 辦農(nóng)校，從此專辦兩等小學(xué)。浙江巡撫增韞在給光緒皇帝的奏折中就把它稱為 “ 浙江私立學(xué)校之冠 ” 。 如果早期改良派的實(shí)業(yè)教育思想是近代實(shí)業(yè)教育思潮的第一階段，那么從 1894 年到 1904 年可算是第二階段， 19041917 第 8 頁 共 15 頁 年是第三階段。以后，吳錦堂又派胡感和等人去日。而落后的中國卻在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中連續(xù)戰(zhàn)敗，使得民族危機(jī)不斷的加深。 11 但是，此時(shí)的華人貿(mào)易主要以經(jīng)營雜貨貿(mào)易為主，規(guī)模小、資金少、技術(shù)薄弱，一有 “ 風(fēng)吹草動(dòng) ” 就會(huì)瀕臨破產(chǎn)。 ”14 這是孫中山先生期望于寧波的語錄。吳錦堂除早年飽嘗失學(xué)之苦，在以后的創(chuàng)業(yè)中也深切地感受到科學(xué)文化知識(shí)的重要。 注釋： 1 陳謙夫，寧波慈溪人，（ 18801945），先后創(chuàng)辦效實(shí)中學(xué)、慈湖中學(xué)（當(dāng)時(shí)稱慈溪縣立中學(xué)）和龍東、丈亭、念慈等三所小學(xué)。 吳錦堂出身于貧苦的農(nóng)民家庭，由于人口多（有四個(gè)弟弟，兩個(gè)妹妹），田畝少（全家只有七、八畝田），生活困苦。政府的這些舉措為吳錦堂獨(dú)資興辦學(xué)校創(chuàng)立了條件。 ” 因此，吳錦堂積極的投入到興辦教育事業(yè)中去，希望以此來達(dá)到富國強(qiáng)國的目的。通過對(duì)其辦學(xué)動(dòng)因的分析，我們可以更加深刻地了解吳錦堂的辦學(xué)思想。教授用書也選用日文日語教程和英文勃耳溫司，教師是日本關(guān)西英語專門學(xué)校畢業(yè)的優(yōu)秀人才。所聘人士均不慕榮利，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，于教學(xué)不惜嘔心瀝血。故不論在高等之學(xué)，還是國民之學(xué)中，都把修身放在第一的位置。于是，他及時(shí)轉(zhuǎn)變錦堂學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校經(jīng)兩年后建成，當(dāng)時(shí)學(xué)校教室、操場(chǎng)、食堂、宿舍和浴室等莫不俱全。而此時(shí)的吳錦堂已經(jīng)發(fā)家致富，有一定的資產(chǎn)。面對(duì)這種局面，寧波一批有識(shí)之士為謀求育才圖強(qiáng)，抵御外來侵略，紛紛捐資創(chuàng)辦各類新式學(xué)堂。他們?yōu)榻鷮幉ǖ慕逃聵I(yè)，特別是近代新式學(xué)校的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。為此，吳錦堂熱心公益事業(yè)，在日本他為華僑興辦了大量的慈善機(jī)構(gòu)，商務(wù)機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)，而且規(guī)模之大在華僑史上也是空前的。 1908 年冬，吳錦堂先生還專門聘請(qǐng)了樓艮為學(xué)校校長，制定學(xué)校的規(guī)章制度，并購買了許多圖書設(shè)備。 1910 年，吳錦堂把錦堂學(xué)校改為初等實(shí)業(yè)學(xué)校，添設(shè)四年簡易科，增收蠶桑科學(xué)生 128 名，并為附近農(nóng)村辦起了短期蠶桑訓(xùn)練班。在章程的第十三節(jié)的科目程度及教授時(shí)間中規(guī)定：修身期限為每年必學(xué)，內(nèi)容為道德 之要旨。其間，于慈、姚兩邑享有盛名者，不乏其人。 除要求學(xué)生學(xué)習(xí)外國語言外，吳錦堂還每年選派優(yōu)秀的學(xué)生 第 9 頁 共 15 頁 出國留學(xué)，以次來達(dá)到吸收外國科學(xué)文化知識(shí)的目的。總的來說，其辦學(xué)原因可以歸納為以下幾個(gè)方面： 。 。 ，造福桑梓的故鄉(xiāng)情結(jié)促使他投身近代教育事業(yè)。所以吳錦堂根本沒有受教育的機(jī)會(huì)。 21939 年，與神戶華僑同文學(xué)校合并為神戶中華同文學(xué)校 3 周乃復(fù)、童玉民：《愛國華僑吳錦堂》慈溪文史資料第一輯 4 劉桂林 ：《中國近代職業(yè)教育思想研究》，高等教育出版社 5 周乃復(fù)、童玉民：《吳錦堂辦學(xué)育才三則》，慈溪文史資料第八輯 6 王泰棟：《愛國華僑吳錦堂》，寧波文史資料第二輯 7 寧波文史資料，第二輯，第 125 頁 8 劉桂林：《中國近代職業(yè)教育思想研究》，高等教育出版社 第 15 頁 共 15 頁 9 周乃復(fù)、童玉民：《愛國華僑吳錦堂》，慈溪文史資料第一輯 10 周乃復(fù)、童玉民：《愛國華僑吳錦堂》，慈溪文史資料第一輯 11 陸志謙：《神戶寧波幫僑領(lǐng)吳錦堂》中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版） 12 陳來革：《通過中華總商會(huì)網(wǎng)絡(luò)論日本大正時(shí)期的阪神華僑與中日關(guān)系》中國近代史，人大復(fù)印資料，中國近代史 13 閻廣芬：《近代商人捐資興學(xué)的原因及其現(xiàn)實(shí)意義》，教育評(píng)論 2024 年第 3 期 141916 年 8 月，孫中山先生在省立第四中