【文章內(nèi)容簡介】 理念，也就是注重人本服務，主動地為受教育者提供寬松、和諧的人文環(huán)境。學校和教師責任的突破點——細節(jié)管理“千里之行，始于足下”。學校管理涉及諸多層面，師資隊伍、學生管理、教學流程、后勤保障、基礎(chǔ)建設(shè)等方方面面無不需要一步一個腳印地去探索和實踐。學校管理無小事，事事關(guān)系教育，要“大事做細，細事做精”。學校管理重在過程管理，重在常規(guī)管理，重在責任落實。營造人人有管理、處處有管理、時時有管理、事事有管理的局面。要把別人不愿做、不屑做的小事做好，把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。在管理上要樹立“發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題”的理念，只為困難想辦法，不為問題找借口，提高一個層次想問題，提高一個標準干工作。按“認真就是能力，扎實就是水平，常規(guī)看落實，細節(jié)定成敗”的要求來落實教學和學生管理的每個細節(jié)。要把這些外在的要求內(nèi)化為師生的潛在意識，進而轉(zhuǎn)化成師生優(yōu)秀的習慣。在某種意義上講，學校的細節(jié)管理，就是激活學校這個巨人神經(jīng)末梢的法寶，只有這個巨人的軀體上的每一根神經(jīng)都保持應有的活力，才能發(fā)揮其巨大的潛力！當細節(jié)管理成為每一個教育者內(nèi)在的一種品行時，它將不只是一種管理模式，也不僅是一種思想方法，它必將作為一種生存方式對我們的工作和生活產(chǎn)生深遠的影響。學校和教師責任的立足點——高效的課堂教學課堂是學校中最普遍、最常態(tài)、最基本的細胞，也是一所學校履行教育責任最重要的立足點。在實施素質(zhì)教育和新課程改革的今天，沒有課堂教學行為的變革，就沒有素質(zhì)教育的真正落實，也不可能有新課程目標的真正實現(xiàn)。要切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，構(gòu)建自主互助學習型課堂，把時間還給學生，把能力還給學生，把健康還給學生。要讓學生獲得知識與能力的同時，更應該讓他們獲得身心和情愫的發(fā)展。教育必須摒棄那種“題海+汗水+時間”的極端做法，必須超越單純追求升學率的功利目標。積極探索低負擔、高質(zhì)量、低耗時、高效率的課堂。第二篇：辦學思想、理念汝南縣第三小學以黨的十八大精神為指針，以科學發(fā)展觀為指導，以實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢為總目標，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育。緊緊圍繞“教育抓全面 教學抓過程 學生抓全體”的育人理念，以“育素養(yǎng)人才創(chuàng)教育名?！睘槭姑?，以“心有多大舞臺就有多大”為校訓，以“讀書好 好讀書讀好書”為校風，以“千教萬教、教人求真”為教風，以“千學萬學、學做真人”學風，以“素質(zhì)詮釋質(zhì)量、書香溢滿校園”為特色，以“勤勉堅毅、自生至達”為學校精神，“著眼素質(zhì)、立足過程、發(fā)展教師、成就學生”的工作思路，實施“一個中心（以高效的成長性課堂為中心）”、兩個基本點（國學經(jīng)典特色教學和大課間行為藝術(shù)教育為基本點）的戰(zhàn)略方針，堅持“文化強校、內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展個性、學有特長”辦學理念，奏響“創(chuàng)新、實踐”的主旋律，開放辦學，凸顯特色，實施新課改，深化課堂改革，踐行汝南三主六環(huán)課堂教學模式，落實六個學會(學會做人、做事、學習、合作、發(fā)展、創(chuàng)造)，努力實現(xiàn)“出特色、育新人、創(chuàng)一流”的發(fā)展目標，抓班子，帶隊伍，打造特色品牌，力爭做到讓學生開心地學習，讓老師舒心地工作，讓家長放心地等待！汝南縣第三小學辦學思想和理念：學校精神：勤勉堅毅自生至達學校愿景：市標準化管理規(guī)范學校天中名校學校使命：育素養(yǎng)人才創(chuàng)教育名校校訓：心有多大舞臺就有多大校風：讀書好 好讀書讀好書教風：千教萬教教人求真學風：千學萬學學做真人辦學理念：文化強校 內(nèi)涵發(fā)展 發(fā)展個性學有特長 辦學特色：素質(zhì)詮釋質(zhì)量 書香溢滿校園辦學思想：教育抓全面 教學抓過程 學生抓全體辦學宗旨：學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展辦學策略：質(zhì)量立校、特色立校、科研興校、強師興校。治校方略：有序、激活、創(chuàng)新實施原則：全員發(fā)展、全面發(fā)展、優(yōu)勢發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。第三篇：辦學思想與理念陽明山學校辦學思想、辦學理念辦學理念：啟迪智慧、增強自信、以人為本，全面發(fā)展 辦學宗旨： 慎密、嚴謹、務實、創(chuàng)新辦學目標： 學校整體工作力爭達到“六化”：育人目標：校風：校訓：教風：班風：學風：學校管理規(guī)范化、校園環(huán)境文明化、教育教學科研化、教學手段現(xiàn)代化、師資隊伍科學化、辦學質(zhì)量全面化 做集體的主人：學會關(guān)心做學習的主人：學會主動做生活的主人：學會勞動讀好書走好路 做好人 勤奮健美 文明活潑 動之以情 曉之以理 授之以漁 持之以恒 自立自強自愛自律自主學習，合作探究； 勤學苦練，一絲不茍。學會自律學會負責 學會思考學會創(chuàng)造 學會處理學會交往第四篇：辦學理念管理思想以人為本，學生、教師、學校同步發(fā)展平遙寧固綜合高中校長數(shù)年來，我一直踐行著這樣的辦學理念和管理思想。我們的辦學理念是“以人為本，學生、教師、學校同步發(fā)展”?！耙匀藶楸尽笔俏覀円磺泄ぷ鞯某霭l(fā)點，也是學生，教師，學校同步發(fā)展的源泉?！皩W生、教師、學校同