稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題聽(tīng)課反思(編輯修改稿)
2024-12-27 22:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 究 ，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)應(yīng)用題的興趣。在以往的教學(xué)中，往往 直接給出問(wèn)題，根據(jù)題中的條件來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)生的思維往往被既定的題目所禁錮， 長(zhǎng)此以往，對(duì) 學(xué)生的發(fā)展 是不利的 。而 在 姚老師的這節(jié)課中， 只給出了條件， 問(wèn)題開(kāi)放，采用四人小組合作，引導(dǎo)學(xué)生探索、相互研究，大膽發(fā)表不同的見(jiàn)解，讓學(xué)生在“說(shuō)”中學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。 在學(xué)生講題的時(shí)候，姚老師經(jīng)常
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