用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題的教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-09-11 13:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題反思 (二 ) 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)內(nèi)容是很抽象 .但和學(xué)生的生活很貼近。學(xué)生在生活中看見(jiàn)過(guò) ,也聽(tīng)說(shuō)過(guò) .因此 ,我就從學(xué)生生活中熟悉問(wèn)題改變例題。 課的開(kāi)始就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的出示教學(xué)課題 ,并鼓勵(lì)學(xué)生用已學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)嘗試著解決問(wèn)題 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。課堂上以思考、交流貫穿全過(guò)程，讓學(xué)生在觀察、對(duì)比、交流中思考，在思考中探索、獲取新知，尤其是特別注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、合作交流的空間。 教學(xué)中，無(wú)論是學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)或是 “ 探索創(chuàng)新 ” 或是 “ 鞏 固深化 ” 或是 “ 聯(lián)系實(shí)際 ” 都是讓學(xué)生獨(dú)立思考，再進(jìn)行小組合作或再組織討論交流，這樣才能使學(xué)生有話可說(shuō)、有話想說(shuō)、有話能說(shuō)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和自主探索的能力，也大大提高了合作學(xué)習(xí)的效率。 通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我感覺(jué)到數(shù)學(xué)課堂中對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的訓(xùn)練是多么的重要，只要讓學(xué)生將解題的思路用完整的語(yǔ)言表述清楚，這樣才能證明他的頭腦中對(duì)這類應(yīng)用題掌握得是否準(zhǔn)確。 用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題反思 (三 ) 教學(xué)目標(biāo)： ，掌握求百分率的方法并學(xué)會(huì)計(jì)算。 ，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
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