4某年小學(xué)綜合實(shí)踐活動計劃(編輯修改稿)
2024-09-11 13:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動課程。并要求每位任課教師要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗，在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)整合，注重實(shí)踐，突出開放，關(guān)注過程 ，提倡自主，更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施水平。 二、目標(biāo)要求： 。通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。 。了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。 。使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。 。初步掌握參與 社會實(shí)踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。 第 9 頁 共 19 頁 三、具體工作及措施： ，提高教師的課程意識 繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動課程的理論和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要（ 36 年級）（征求意見稿），相關(guān)綜合實(shí)踐活動的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)課程意識。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動課程實(shí)驗教師明確綜合實(shí)踐活動課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教 師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用 。明確綜合實(shí)踐活動的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。 （ 1）各教師根據(jù)學(xué)?！毒C合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案》及本學(xué)期實(shí)施計劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)和基本思路，認(rèn)真制訂好年級綜合實(shí)踐活動計劃或班級綜合實(shí)踐活動計劃，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。 （ 2）努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動。 本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動，繼續(xù)按長短線結(jié)合的方式推進(jìn)，其中長線主題活動各年級要求完成兩個，由各班自主選擇，可以為江海文 化的人文篇（如張謇精神、海門山歌等）或特產(chǎn)篇（如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等），也可以圍繞節(jié)日文化（如清明、端午、立夏等），還可以抓住上海世博會召 第 10 頁 共 19 頁 開的契機(jī)開展相關(guān)研究。同時要注意學(xué)科、活動的整合，結(jié)合每月一事中相關(guān)主題活動，以綜合實(shí)踐活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。每次大主題單元活動，都要制定好切實(shí)可行的活動方案，要注意豐富閱讀內(nèi)容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，并嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學(xué)生上網(wǎng)收集資料的，信息技術(shù)教師要積極協(xié)助，按要求認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生 上網(wǎng)收集資料，提高學(xué)生網(wǎng)上收集資料的能力。 四、評價體系： 在綜合實(shí)踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學(xué)生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時評價將促進(jìn)學(xué)生學(xué)力的發(fā)展，保證活動的順利展開。 評價的形式可以多樣化，對學(xué)生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式 。其次是評價對象多樣：可以是調(diào)查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設(shè)計說明，還可以是主題演講、口頭匯報 hellip。hellip。手段上可以是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進(jìn)、公布評價成果等。 五、工作安排： （一）準(zhǔn)備階段（ 2 月份） 。 第 11 頁 共 19 頁 ，制定學(xué)校綜合活動計劃。 （二）實(shí)施階段（ 36 月上旬） 計劃，設(shè)計好活動方案。（ 3 月上旬） ，并收集好過程性資料。 （三）總結(jié)階段（ xx 年 6 月中下旬） 完成綜合實(shí)踐活動資料包的整理 嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包。 ① 學(xué)校課程實(shí)施方案和一學(xué)期年級計劃 ② 每次主題活動方案 ③ 每次主題活動年級里簡單的實(shí)施方案 ④ 四到六年級每次主題活動要有班級實(shí)施小計劃 ⑤學(xué)生活動手冊（要求原生態(tài)，可挑選一部分有意思的，不少于10 本） ⑥ 活動照片 ⑦ 師生圍繞活動寫下的文章（約 10 篇） ⑧ 相關(guān)佐證資料，如活動照片、手工作品等 ⑨ 每次主題活動總結(jié)。 ，每個活動都要撰寫過程性案例反思，并上交。過程性案例反思包括五個版塊：活動主題活動方案描述活動過程寫實(shí)
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