【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 缺乏感恩意識(shí)，最原因是家庭教育， 70％學(xué)生表示平時(shí)有了大家都喜歡吃的東西時(shí)，父母都是讓他們先吃，而不是讓長(zhǎng)輩，可見家庭教育是學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的關(guān)鍵。 （三）良好的成績(jī)不等于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 現(xiàn)在，家庭、學(xué)校和社會(huì)，都高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也在為學(xué)生創(chuàng)造盡可能好的 學(xué)習(xí)環(huán)境。在這種優(yōu)裕的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生們的知識(shí)面廣闊，文化課成績(jī)總體提高。這種較高分?jǐn)?shù)的文化課成績(jī)是否表示現(xiàn)在的學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？ 調(diào)查顯示： 36％的學(xué)生表示早晨到校后，不能自覺早讀， 25％的學(xué)生只是有時(shí)能整理自己的學(xué)習(xí)用品、書桌， 22％學(xué)生有時(shí)能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 40％學(xué)生有時(shí)能在課堂上主動(dòng)表達(dá)自己的意見，等等。 29％家長(zhǎng)認(rèn)為孩子每天晚上整理書包時(shí)，需要父母提醒。這些表明很多學(xué)生不僅在生活上依賴父母和長(zhǎng)輩，學(xué)習(xí)上也不能獨(dú)立完成學(xué)業(yè)，更不用說勤學(xué)善思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣了。 （四）勤儉節(jié)約習(xí)慣應(yīng)注入時(shí)代的 內(nèi)涵 物質(zhì)生活提高可能使許多人忘了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)家訓(xùn)，更不用說小學(xué)生了，他們面對(duì)琳瑯滿目的物品總是難以自持。對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生來說，勤儉節(jié)約習(xí)慣的培養(yǎng)從愛惜物品、熱心公益、環(huán)保等方面入手可能更符合現(xiàn)實(shí)。 調(diào)查顯示： 94％的家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在生活水平提高了也要節(jié)約， 90％以上的家長(zhǎng)支持學(xué)生做力所能及的事、支持孩子參加學(xué)校打掃衛(wèi)生；而 80％的學(xué)生零花錢都用在購買學(xué)習(xí)用品， 95％的學(xué)生學(xué)習(xí)用品壞了才更換， 56％學(xué)生能夠把平時(shí)購物使用的塑料袋留下備用，等等。這些數(shù)據(jù)顯示我校大多數(shù)學(xué)生已初具有環(huán)保節(jié)約的意識(shí)和習(xí)慣，絕大多數(shù)家 長(zhǎng)也十分注重孩子勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德教育。而將這種良好習(xí)慣推廣乃至升華，在社會(huì)公益方面多多嘗試和涉足可能也是我們必須思考的一個(gè)課題 （五）誠實(shí)守信教育應(yīng)樹立成長(zhǎng)典范 文明社會(huì)的交往越來越關(guān)注人們的誠信度，從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣也為一個(gè)人發(fā)展搭建進(jìn)步的階梯。童言無欺，孩子最初都是誠信的模板，能否保持純真，后天的環(huán)境非常重要。 調(diào)查顯示：我校 80％的學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有較高的誠信度， 93％的學(xué)生撿到東西會(huì)交還失主或交公，91％的學(xué)生認(rèn)為好朋友犯了錯(cuò)誤，老師調(diào)查時(shí)會(huì)如實(shí)說出，等等。這些數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠做到誠實(shí)守信。但是調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)： 30％孩子認(rèn)為父母答應(yīng)你的事基本能做到， 60％孩子認(rèn)為父母答應(yīng)的事大部分能做到， 40％孩子會(huì)因做了錯(cuò)事怕父母責(zé)備而有時(shí)撒謊， 56％的家長(zhǎng)有時(shí)翻看孩子的日記、書包，等等。這些數(shù)據(jù)說明父母相信孩子、正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤是孩子摒棄謊言、言行一致的先決條件，而父母和長(zhǎng)輩樹立的誠信模范更是孩子誠信的航標(biāo)。 四、總結(jié)反思 歸納以上分析及調(diào)查的實(shí)際環(huán)境，筆者認(rèn)為，本次調(diào)查是我校學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣、懂得感恩的習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣、誠實(shí)守信習(xí)慣等方面較為真實(shí)的現(xiàn)狀。因?qū)W生問卷在班里填寫，是否有 些學(xué)生因其他因素沒有如實(shí)填寫也需考慮。作為課題《 “ 經(jīng)典誦讀寫 ” 與小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》的一個(gè)支持，我們還要關(guān)注本次調(diào)查中一些這樣的數(shù)據(jù)，如： 20％學(xué)生在家里或?qū)W校很少或不讀課外書， 37％的家長(zhǎng)每學(xué)期為孩子買 0―2 本課外書，只有 15％的家長(zhǎng)為孩子買我國古代經(jīng)典，等等。 中學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查問卷報(bào)告篇 3 一、調(diào)查目的 現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說： “ 教育是什么，往簡(jiǎn)單方面講，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 ” 小學(xué)階段正處于各種習(xí)慣的形成期，學(xué)生的可塑性很大，各種習(xí)慣容易養(yǎng)成，也易于改變。從小培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，對(duì)他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都具有重要意義。如果錯(cuò)過該階段再矯正或補(bǔ)救，往往事倍功半，難以奏效。為了更好地掌握學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣，以便進(jìn)行科學(xué)有效的教育，我班最近對(duì) 8 名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。 二、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方式與調(diào)查結(jié)果 針對(duì)學(xué)生存在的行為習(xí)慣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了 12 項(xiàng)行為習(xí)慣。 序號(hào)習(xí)慣 ABC 1 遵守班級(jí)制定的規(guī)章制度 25%25%50% 2 自覺遵守課堂秩序 25%25%50% 3 課間活動(dòng)安全有序 25%50%25% 4 自覺遵守社會(huì)公共秩序 25%50%25% 5 敢于和社會(huì)上的不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng) 25%75% 6 知道一些基本的法律常識(shí) 50%50% 7 喜歡讀書，讀好書，適時(shí)向同學(xué)介紹、推薦好書。經(jīng)常到學(xué)校圖書室看書。自覺維護(hù)讀書環(huán)境，做文明的讀書人。 100% 8 學(xué)會(huì)反思，多做自我批評(píng)，做錯(cuò)事情勇于承認(rèn)并及時(shí)改正 %50%% 9 公共場(chǎng)合儀態(tài)端莊，談吐輕聲細(xì)語，做文明觀眾 %25%% 10 知道縣城、學(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容，做文明的公民、好學(xué)生 25%50%25% 11 正確利用現(xiàn)代信息工具獲取信息，學(xué)習(xí)知識(shí) 100% 12 具備一定的自學(xué)能力 25%75% 又從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明言行習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣四大方面設(shè)計(jì)了 25 道行為習(xí)慣調(diào)查問卷試題，從被調(diào)查的 8 份問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，我班學(xué)生的行為習(xí)慣總體情況不容樂觀，各個(gè)方面都存在問題。 （一）學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 早晨到校后能自覺早讀學(xué)生為 25%， 75%的學(xué)生是在老師或班干部的督促下才讀書的；上課前，能作好準(zhǔn)備的學(xué)生為 %，在老師或班干部的督促下才作準(zhǔn)備 的學(xué)生為 %；課堂上，只有 25%的學(xué)生能主動(dòng)表達(dá)自己的意見， 25%的學(xué)生有時(shí)會(huì)， 50%的學(xué)生不會(huì)表達(dá)； 75%的學(xué)生每天能按時(shí)交作業(yè)， 25%的學(xué)生有時(shí)能按時(shí)交作業(yè)； %的學(xué)生寫字姿勢(shì)正確， %的學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確；在家里或?qū)W校 %的學(xué)生經(jīng)常讀課外書， %的學(xué)生很少讀， 75%的學(xué)生不讀。 （二）文明言行方面 在日常文明用語方面， %的學(xué)生與他人交往時(shí)會(huì)用 “ 請(qǐng) ” 、 “ 你好 ” 、 “ 謝謝 ” 、 “ 對(duì)不起 ” 等禮貌用語， 25%的學(xué)生有時(shí)用， %的學(xué)生根本不會(huì)用；在家里，經(jīng)常幫爸爸媽媽做事 的學(xué)生為 50%， %學(xué)生有時(shí)幫做， %的學(xué)生不幫做；課間 ,在走廊有時(shí)打鬧 %,%學(xué)生沒有打鬧；有時(shí)上網(wǎng)或到游戲機(jī)室玩的學(xué)生為 50%，沒有上網(wǎng)或到游戲機(jī)室玩的學(xué)生為 50%；上課或集會(huì)時(shí)能遵守紀(jì)律的學(xué)生為 %，有時(shí)會(huì)違反紀(jì)律的學(xué)生為 25%，不能遵守的學(xué)生為 %；能遵守交通規(guī)則的學(xué)生為 %，不能遵守交通規(guī)則的學(xué)生為 25%，有時(shí)不遵守交通規(guī)則的學(xué)生為 %。 （三）生活習(xí)慣方面 如果不能來上學(xué)，會(huì)向老師請(qǐng)假的學(xué)生為 %，不向老師請(qǐng)假的學(xué)生為 %；挑食的學(xué)生 為 75%，不挑食的學(xué)生為 25%；有浪費(fèi)糧食行為的學(xué)生為 15%，有時(shí)有浪費(fèi)糧食行為的學(xué)生為 75%，沒有浪費(fèi)糧食行為的學(xué)生為 15%；每周的玲花錢在 10 元以下的學(xué)生為 %，在 2030 元的學(xué)生為 25%， 30 元以上的學(xué)生為 %；用完水電后，會(huì)自覺關(guān)水電的學(xué)生為 %，不會(huì)關(guān)的學(xué)生為 %，有時(shí)關(guān)的學(xué)生為 25%；有過在桌椅上亂寫亂畫的學(xué)生為 25%，沒有的亂寫亂畫學(xué)生為 75%；經(jīng)常亂扔垃圾的學(xué)生為 0，沒有經(jīng)常亂扔垃圾的學(xué)生為 %，有時(shí)垃圾的學(xué)生為 %；在家里，自己的事情自己不做的學(xué)生為 %，有時(shí)自己做的為 %，經(jīng)常自己做的為 %；如果有心事，會(huì)告訴親友的學(xué)生為 25%，悶在心里的學(xué)生為 75%；有參加危險(xiǎn)活動(dòng)的學(xué)生為 25%，沒有的參加的學(xué)生為 %，曾經(jīng)有過參加的學(xué)生為 %。 （四）健體習(xí)慣方面 能天天堅(jiān)持鍛煉身體的學(xué)生為 50%，不能堅(jiān)持鍛煉身體的學(xué)生為 25%，有時(shí)能堅(jiān)持鍛煉身體的學(xué)生為 25%；經(jīng)常參加戶外體育活動(dòng)的學(xué)生為 %，有時(shí)參加戶外體育活動(dòng)的學(xué)生為 75%，很少參加參加戶外體育活動(dòng)的學(xué)生為 %；有一項(xiàng)自己喜愛的 39。體育項(xiàng)目的學(xué)生為 %，沒有一項(xiàng)自己喜愛的體育項(xiàng)目的學(xué)生為 %。 三、原因分析 學(xué)生存在上述的不良行為習(xí)慣，原因是多方面的，其中，不良的家庭教育和影響是主要原因。 （一）家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。 許多家長(zhǎng)認(rèn)為，我把子女送到你們學(xué)校，就是你們學(xué)校的事，就是你們老師的事，思 想上完全依賴于學(xué)校教育，而忽視了家庭教育的重要性。他們甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為，孩子是殘疾的，而且還小，不懂事沒有什么好擔(dān)心，長(zhǎng)大了懂事了自然而然就會(huì)形成好習(xí)慣。 （二）家長(zhǎng)教育上的誤區(qū)。 過多溺愛，過分放任。由于我班部分學(xué)生父母因生活需要在外打工，孩子就寄養(yǎng)在爺爺奶奶家，祖輩們對(duì)孩子的過分寵愛，使得孩子就是有了壞習(xí)慣，也沒有及時(shí)改正的機(jī)會(huì)。也有部分學(xué)生的家長(zhǎng)