中學生行為習慣的培養(yǎng)及探究(編輯修改稿)
2025-07-06 22:04 本頁面
【文章內容簡介】 謀劃策，討論、交流，通過操行評比，鼓勵先進，鞭策落后，使全班學生在榜樣力量的影響下，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。 ：對于《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，學生是極其熟悉的，但日常言行違反也是司空見慣的。所以，我們讓學生列舉自己的日常言行中違反學校規(guī)定的方面，并簡述違反的原因，以便從根本上更好的改正，并且進一步熟悉和牢記學校其他規(guī)章制度，在日常學習和生活中嚴于律己。該班學生的行為習慣因此改變了很多，因而形成良好的班風。當學生有不良言行時，我們還運用了說服教育法，每學期還舉行《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》知識競賽，采用競賽獎勵法等方法。大部分學生隨時都用它們來規(guī)范自己的言行，這使得該班班風有了較大的改變。（三）培養(yǎng)中學生良好行為習慣的幾點做法 主要工作：充分利用學校的校訊通這一通訊方式，讓學生每周給家長一個專題電話，向家長匯報自己在本周的主要思想變化情況，遇到的困難和問題，采取的什么辦法解決，還有沒有遺留問題；在本周又有什么收獲，心情怎樣…… 通過這種家校聯(lián)教的方式，首先是讓學生與家長在感情得到了及時地聯(lián)絡，其次是加強了家校對學生的監(jiān)管。 ，給家長們提供建議 以學生表現(xiàn)為依據(jù)，切中要害的指出問題，在雙方的共同努力下，讓學生增強學習意識，深刻體會到“要想成功，需要經過自己的辛勤勞動和加倍的努力。”最終得以糾正不良行為習慣，以做一個勤奮好學的好學生。①在上初一之前，與孩子進行一次深入的交談，鼓勵孩子，并表達一下做父母的期望，幫助他明確目標，為他鼓勁。②對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。③身體力行，為孩子做出表率。④不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。⑤多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。⑥引導孩子結交積極上進的朋友。⑦培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。⑧在孩子成績下降的時候，首先，不要責備，要鼓勵。⑨家長一定要了解孩子大在初中各階段的身體、生活、學習情況以及一些密切相關的欲望。通過這些建議，讓有些家長改變了教育孩子的觀念和方法。在家長會上，有位家長這樣說：“孩子在學校讀書，我們還是少打點麻將啦，多聽聽孩子們的心聲，多聽聽老師的建議，我們還要多看看教育孩子的相關知識，這樣好呀！”，并了解學生在家情況。通過這一聯(lián)系方式的教育方法，家校都能及時了解學生的情況，讓學生感到不是在告狀，每次家長到校時，學生都不會有緊張的心理。（一）研究的成效 ①通過日常行為習慣養(yǎng)成教育，規(guī)范了學生的行為，有效制止了由社會、家庭等部分因素影響而產生的不良行為習慣。尤其是該班學生的衛(wèi)生、聽課、語言等習慣進步較大，尤其是李滔、魏翔、張卉伶等。這為班上其他同學樹立了良好的榜樣，在衛(wèi)生紀律評比中，被扣的分數(shù)越來越少，該班的教室環(huán)境有了空前的改善。②通過日常行為習慣養(yǎng)成教育，學生的學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明習慣、生活習慣等更趨于健康，該班基本形成了文明、和諧的班風，進入教室后，地上有紙屑時，有人主動打掃，盡量讓教室里沒有垃圾,整潔干凈,天天如此，為學生更好的學習創(chuàng)造了極佳的條件。③通過日常行為習慣養(yǎng)成教育，教室里說臟話、上課吃東西、打架事件已明顯減少，學生校外違法犯罪事件已經杜絕，我班一年來無一例違法犯罪事件以及和校外人員打架斗毆事件發(fā)生，得到了同行、社會和家長的充分肯定。④通過開展與本課題有關的孝心、愛心教育，使該班學生在每次活動中受到了深刻教育。舉行以《不可忽略親情》為題的主題班會后，該班多數(shù)學生回家做家務已形成了習慣并能持之以恒。他們還主動拿出自己的零花錢為貧困學生捐款，家長們地說：孩子變好了，能體諒、理解人了。⒉家長方面①有些家長的教育觀念更新了，不再是只顧在外面打工了，常常在孩子們過生日時，給一個祝福的電話加上適量物質，不再是拿很多的錢來彌補親情了。②孩子取得了成績時，是適當?shù)鬲剟?，加上鼓勵和激勵，物質獎勵少多了。孩子成績差了，受到挫折，不再是一味地責怪，拿別人作比較了，是細心地開導、鼓勵。⒊教師方面通過這個課題研究，教師也不斷地成長，心態(tài)發(fā)生了很大的變化。他們在教育習慣極差的留守學生時不再急躁了，不再放棄了。⒋學校方面校園處處可聽見孩子開心的笑聲激蕩每個人的內心深處，學生的關系和諧了，隨處可見學生們勤奮讀書的身影。（二）研究的對策針對新時期中學生日常行為習慣存在的問題和影響中學生不良行為習慣形成的因素，教師提出相應對策：
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