pep5arecycle1教案(編輯修改稿)
2024-12-27 06:40 本頁面
【文章內容簡介】 T: Chen Jie meets some new friends at Willow Primary School. They talk about the subjects during the days of the week. Let’s listen to the tape and fill in the table. (2) 第一次播放教學錄音，學生根據(jù)錄音內容填寫表格。 (3)再次播放教學錄音，學生根據(jù)錄音內容 圈出正確檔案。 (4)學生根據(jù)表格內容判斷句子正誤。 四、鞏固延伸（ Consolidation amp。 Extension） 課堂練習 ——在表中找出表示科目的單詞，并寫下來。 五、課堂小結（ Summary） 師生一起總結本節(jié)課學習的知識，鼓勵學生課后對所學知識加以應用。 六、布置作業(yè)（ Homework） ，跟讀本節(jié)課的學習內容。 ，介紹你的老師和學校課程。 。 板書設計 Recycle 1 Talk about teachers in the school. Talk about subjects in the school. 第二課時 課時目標 ，復習關于飲食的詞匯和句型。 ，復習前三個單元的主要詞匯和句型，培養(yǎng)學生整理知識的能力。 。 ，讓學生感受合作學習的樂趣。 教學重點 ，復習關于飲食的詞匯和句型。 ，復習前三個單元的主要詞匯和句型，培養(yǎng)學生整理知識的能力。 教學難點 提高學生綜合運用知識的能力，激發(fā)學生對復習課的興趣。 教學準備 、錄音機和錄音帶、詞卡。 。 教學過程 一、課前熱身（ Warmup） 1. Free talk T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. T: Nice to meet you. Ss: Nice to see you, too. “What do you like to eat today?”的錄音，全班學生跟著錄音唱。 二、課前預習（ Preview） ，全班學生快速說出相應的英語單詞。 ，如： S1: My favourite food is ice
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