我的早年生活教學設(shè)計(根據(jù)20xx年人教版七年級語文上冊新教材編寫)(編輯修改稿)
2024-12-27 06:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第 2 頁 共 3 頁 讀課文，完成下面表格，進一步了解 課 文主要內(nèi)容，感受 “ 我 ” 的情感 與態(tài)度。 明確 ： 主 要事件 具體 內(nèi)容 “我”的 情感和態(tài)度 “我”與 考試 主 考官 總 是考 “我”不 喜歡、不知道的東西 “ 我 ” 苦惱 而無奈，但堅持參加考試 入學 考試 “我”在 交白卷的情形下被獨具慧眼的校長威爾博士錄取 備 受煎熬，僥幸被錄取，尊敬 校長 學習 英語 在 差班里更好地掌握了英語 這 門母語 熱愛 祖國，強烈的自豪感 征兵 考試 “我”在 幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地通過了軍隊的征兵考試 幸運 ，才能得以施展 軍旅 生涯 “我”玩 普通玩具錫兵的同時，成就了 “ 我 ”的 從軍志向 謙遜 ，很高的軍事天 賦 三、品味 語句，體會風格 段 “ 每 個人都是昆蟲，但我確信， 我 是一只螢火蟲 ” ， 作者為什么將自己比作一只螢火蟲？ 明確 ： 因為螢火蟲雖然弱小卻能在黑暗中頑強地發(fā)出光芒，螢火蟲在西方還有冒險精神等類似表意，將自己比作螢火蟲，
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