無(wú)韻之離騷教學(xué)設(shè)計(jì)(進(jìn)才高二備課組(編輯修改稿)
2024-12-27 06:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的典型例子。 為什么選擇這篇來(lái)證明第三點(diǎn)奇氣？ 明確： （ 1） 、 司 馬遷與李廣的關(guān)系?！坝捎跒槔盍暾f(shuō)了幾句話(huà)??只好把種種復(fù)雜的情感 通過(guò)為李陵的祖父一帶名將李廣立傳抒發(fā)出來(lái)。 ” 司馬遷對(duì)李廣的遭遇， 感同身受。 但是在漢天子之下，只好如同屈原一樣，含蓄表達(dá)。 資中筠是如何在《李將軍列傳》中看出司馬遷用“克制含蓄的筆法”，表達(dá)他“深沉的感情”“強(qiáng)烈的愛(ài)憎”？ （ 1）請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō) 用了哪些例子？怎么分析出這個(gè)“奇氣“ 的？ 學(xué)生找到了，讀，并且分析。 例子： “第一次”“再一次”“還有一次”“寫(xiě)李廣最后結(jié)局的一段” 這幾個(gè)例子和分析有共同點(diǎn)，就是 通過(guò) 司馬遷 “精心選擇的事例，刻畫(huà)出李廣的鮮明性格，而且處處使他的 英雄事跡和他所受到的不公平待遇自然形成對(duì)比 ，在人物形象一步步完整和深化的同時(shí)，李廣一生的悲劇也一步步推向高潮。 ” 對(duì)比能表達(dá)出強(qiáng)烈的情感。 （ 2） 、在這些例子中，請(qǐng)分析一下作者所引用的原文，有什么特點(diǎn)？ “ 還，賞不行。 ” “ 當(dāng)斬，贖為庶人。 ” “ 引刀自剄 ” 分析 ： 都寫(xiě)了英雄在壯舉之后的冷清的“結(jié)果”。 世代勇武，世代有功不賞，無(wú)罪嚴(yán)懲。然而司馬遷用這些簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的幾個(gè)文字，記述這不平之事?？梢?jiàn)這幾個(gè)簡(jiǎn)單文字所承載的內(nèi)容有多豐富。 可見(jiàn)“含蓄、克制”和“深沉的感情”“強(qiáng)烈的愛(ài)憎” 。
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