毛主席在花山教學設計(編輯修改稿)
2024-12-27 06:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”的句式，看出毛澤東熱愛人民群眾，關心人民群眾的生活，把群眾的利益放在第一位。 寫話練習：不能 就 范例：我和同學們一塊去打飯，不能因為我是老師，就可以插隊。 …… …… 設計意圖： 學以致用，舉一反三是非常有效的課堂訓練方式。 預設（ 4）： “注意，抽著煙和群眾說話是不禮貌的。 說話態(tài)度要誠 懇。 ”主席說。 分析：這是毛澤東對警衛(wèi)員說的話，提醒他要注意工作方法。從這兩句話中，我們可以體會到毛澤東與群眾的情誼，可以體會到毛澤東對警衛(wèi)員的關心和教育。語氣是那樣和藹，態(tài)度是那樣誠懇。 仿寫練習： “ ， 是不禮貌的。 要 。 ” 說。 設計意圖： 課堂仿寫是對所學語言最簡單的有效練習，是培養(yǎng)學生語感最基礎的方法。 預設（ 5）： 我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？ 句式變換：改為陳述句。通過語氣的不同來分析人物形象 設計意圖： 句式變換是五年級語文的一個重要考點，也是用語氣來品味語言的好方法之一。 預設（ 6）： 依我看，你是把我 擺在特殊位置 上了。 ” 分析： “擺在特殊位置 ”，意思是認為首長、領袖的生活待遇應該不同于普通群眾。這段話表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關心群眾、堅持同群眾同甘共苦的崇
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