毛澤東的少年時代教學(xué)設(shè)計教案(蔡玉靜(編輯修改稿)
2024-12-27 06:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 布置全班討論、交流： ①概括全文結(jié)構(gòu)。 第一部分（ 1～ 3 段）簡介毛澤東的家庭情況。 第二部分（ 4～ 8 段）敘 述毛澤東少年時代的經(jīng)歷。 第 1 層（ 4～ 8 段）少年毛澤東八歲到十三歲的經(jīng)歷：在小學(xué)堂，反對老師體罰學(xué)生；在家里，聯(lián)合反抗“執(zhí)政”的父親。 第 2 層（ 9～ 19 段）少年毛澤東十三歲到十六歲的經(jīng)歷：公開反抗父親的專制，保衛(wèi)自己的權(quán)利，取得了勝利；如饑似渴地讀“禁書”；同情造反的饑民，欽佩激進派教師。 第 3 層（ 20～ 21 段）少年毛澤東十六歲時的經(jīng)歷：去新式學(xué)堂讀書，學(xué)到自然科學(xué)和西學(xué)的新學(xué)科。 ②縱觀全文，可以看出少年毛澤東是一個怎樣的人？ 〖參考：少年毛澤東是一個志向遠大、刻苦修身、勤奮讀書。獨立思考、有獨立見解的人。對同學(xué)獨特的感受和見解，應(yīng)給予充分肯定并適當(dāng)點撥?！? （四）自主閱讀，把握細節(jié) 請同學(xué)選讀最喜歡、最感興趣的內(nèi)容，然后挑選其中的某個或 某些細節(jié)作簡要的分析。 示例：有同學(xué)對少年毛澤東喜歡讀的書較感興趣，可點撥提問：為什么毛澤東認為休待傳》《西游記》這些“禁書”“大概對我影響很大”？僅僅是“因為是在容易接受的年齡里讀的”嗎？ 〖 點撥：這些所謂“禁書”正培養(yǎng)了少年毛澤東對舊社會的造反精神。此外，像《盛世危言》這本書，使他 認識到中國之所以弱，在于缺乏西洋的器械 —— 鐵路、電話、電報、輪船，所以想把這些東西傳入中國，從而激起了他想要恢復(fù)學(xué)業(yè)的愿望。這些年毛澤東的
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