29父親和鳥朱彩云(編輯修改稿)
2024-12-27 06:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三 、合作探究，品讀 體會 ： 出示第一自然段：父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。 齊讀，指名讀，指導朗讀這句話，體會父 親和鳥之間的關系。 那么，你們又是從課文的哪些語句中體會到父親是知鳥、愛鳥的人呢？請大家快速讀課文，劃出有關體現(xiàn)父親知鳥的句子。 交流反饋（隨機教學） （ 1）出示：父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹林，上上下下望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥。” a、這句話哪里讓你感受到父親知鳥呢？ b、父親“望了又望”望見了什么？是不是樹枝在動？哪里知道？ 樹枝在動，他知道了什么？我站在旁邊，我知道嗎？ c、“聞了又聞”聞到了什么？聞到這鳥味，父親仿佛看到了什么？ 我“聞”到了嗎？為什么只有父親感受 到了呢？ d、齊讀：父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。 （ 2）出示：父親指著一根樹枝對我說：“看那里，沒有風。葉子為什么在動？嗯，還有鳥味?！备赣H的話很輕，生怕驚動了鳥。 a、這里讓你感受到什么？ b、為什么父親的話要這么輕 ?你覺得父親對小鳥好像對誰 ? c、我們該怎么讀父親的話？ （生自由練讀 —— 指名讀 173。173。173。173。指導讀 —— 齊讀） （ 3）、出示：父親又說：“聽，鳥要唱歌了?！蔽覀儎傋?，鳥就唱了起來。 a、小鳥的叫聲讓你感受到什么？父親怎么就知道了呢？ 齊讀：父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。 b、我知道父親這時 —— ？ 父親的心里除了快樂，還有什么？ 請你帶著這樣的感
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