關(guān)于我國學(xué)前教育“入園難、入園貴”的調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-09 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 的主要原因。 2：優(yōu)質(zhì)資源不足，家長 “ 搶跑 ” 心態(tài)嚴(yán)重 家長對優(yōu)質(zhì)特色幼兒園的迫切追求，以及 “ 不讓孩子輸在起跑線 ” 的攀比心理，使優(yōu)質(zhì)公立幼兒園和一些有知名度的私立幼兒園，成了家長們追棒的目標(biāo)。優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源不足、學(xué)前教育發(fā)展不均衡，是導(dǎo)致“ 入園難 ” 的重要因素。 3：農(nóng)民工進(jìn)城，流動(dòng)留守幼兒大量增加與人口出生高 峰一樣，非戶籍適齡兒童的增加，也造成了巨大的入園壓力。 隨著城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，外來人口不斷流入而且難以預(yù)測，使本來就有限的學(xué)前教育資源出現(xiàn)短缺。 4：幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)管理招生混亂，監(jiān)管缺乏。 長期以來，學(xué)前教育教師隊(duì)伍收入不穩(wěn)定，工資待遇沒有得到很好的保障；很多幼兒園的招生是自主招生，沒有一個(gè)部門來進(jìn)行統(tǒng)一收費(fèi)監(jiān)管。民辦幼兒園無證辦園難以根治，收費(fèi)混亂，教育質(zhì)量不高。 5：幼兒園布局失衡、結(jié)構(gòu)不合理、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源缺乏； 隨著新的小區(qū)建成，造成布局不合理；有的幼兒園重點(diǎn)放在園區(qū)的外部裝修，沒有從實(shí)際 出發(fā)，形成了學(xué)前教育服務(wù)重復(fù)，從而阻礙了幼兒身心發(fā)展規(guī)律和健康快樂成長。 解決策略 策略 1：強(qiáng)化政府責(zé)任，將
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