pep小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)集體備課同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 n 1. Toys 的引入與學(xué)習(xí)，揭曉謎底的同時(shí)，學(xué)習(xí) toys. T: Look！ And I have many toys in my bag. lost 句型的導(dǎo)入 學(xué)完 notebook 之后，教師接著翻書包并做出夸張的表情及動(dòng)作，說： Oh， I lost my pencil box. （可重復(fù)幾遍，加上表情，讓學(xué)生理解這句話的意思。）教讀 lost T: Our friend Zhang Peng lost sth,too. Let’ s go and have a look. What did he lose? (課件呈現(xiàn)： Zhang Peng .) 引入文本并整體聽第一遍，引出 excuse me 并呈現(xiàn)其文化含義。 以及 Have you ever lost something?問題的引出，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際練習(xí) I lost my ___. What colour is it? It’ （句型的學(xué)習(xí)與練習(xí)）。 （學(xué)習(xí)） T： Zhang Peng lost his bag. What colour is it? 先教讀 colour 然后板書整句話并教讀 （練習(xí)）揭曉答案后教師 拿出提前準(zhǔn)備好的彩球，教師手持彩球，面向?qū)W生，老師問： What colour is it? 學(xué)生回答： It’ s…通過師生、生生間的問答來練習(xí)句子。 What’ s in it ? 的學(xué)習(xí)與練習(xí) Zhang Peng’ s schoolbag is blue and white. What’ s in it? Do you want to know? Now let’ s listen and
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