pep小學(xué)英語四年級上冊集體備課同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-21 05:08本頁面
【導(dǎo)讀】本課時是Pep四年級上冊Unit2的第四課時BLet’stalk。生的學(xué)習(xí)的用品進(jìn)一步的擴(kuò)展學(xué)習(xí)與運用。繼A部分學(xué)完A部分的詞匯及主要句型What’sinyourschoolbag?不僅增加了語言的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還注重了學(xué)生習(xí)慣。通過營造失物招領(lǐng)這一情景，讓學(xué)生在貼近學(xué)生的生活的場。景中真實的習(xí)得、練習(xí)、運用語言，達(dá)到語言學(xué)習(xí)的最終目的。具，并盡力借助肢體語言表達(dá)意思。一個較為恰當(dāng)?shù)卣Z境。學(xué)完notebook之后，教師接著翻書包并做出夸張的表情及動作，引入文本并整體聽第一遍，引出excuseme并呈現(xiàn)其文化含義。向?qū)W生，老師問：Whatcolourisit?生生間的問答來練習(xí)句子。Nowlet’slistenandfindout.第三遍聽。行靈活的替換和運用的目的。學(xué)生思考回答之后，教師進(jìn)行人機(jī)對話，示范怎樣找到自。自己物品的良好習(xí)慣。
【正文】 、 Lost and found T: Its time to find your own things. Here are four lost and found places . Group 1 .2 . Now e and find your own things. 設(shè)計意圖： 通過營造失物招領(lǐng)這一情景，讓學(xué)生在貼近學(xué)生的生活場景中真實的習(xí)得、練習(xí)、運用語言，達(dá)到語言學(xué)習(xí)的最終目的。 Step5. Progress We should take care of our things. Don’ t lose it. 設(shè)計意圖： 通過學(xué)習(xí)文本教師進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真整理并管理好自己物品的良好習(xí)慣。 Summary. 學(xué)生總結(jié) What have you learnt today? Homework （ 1） Listen to the tape and read the dialogue. for three times . (2)Make new dialogues in groups. 教學(xué)評價： 注意在舊的語言的基礎(chǔ)上讓學(xué)生習(xí)得新語言，以舊帶新，并能回顧復(fù)習(xí)和拓展到舊的知識，讓學(xué)生在滾雪球式的學(xué)習(xí)方式中逐步鞏固就的語言，學(xué)習(xí)新的語言。在課堂上，學(xué)生能讀懂并理解整篇對話的大意 ,并且能夠在真實的情景中進(jìn)行靈活的替換和運用。 板書設(shè)計： Unit 2 My schoolbag B Let’ s talk I lost my_______. What’ s in it ? An English book, two toys and a notebook.
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1