絲綢之路教學設計(編輯修改稿)
2024-12-27 04:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 路。 2．讀讀課后的資料袋，說說你對 “絲綢之路 ”有哪些了解？ 3．出示課題，齊讀課題。 二．初讀課文 過渡：讀著課題，你覺得文章會介紹什么？而課文又是怎樣介紹的？ 1． 自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子；想想課文介紹了絲綢之路的哪些內(nèi)容？ 2．指名分節(jié)朗讀，重點正音：矗立 高鼻凹眼 戎裝 繅絲 冶鐵 灌溉 3．指名回答文章是怎樣來介紹絲綢之路的，寫了哪些內(nèi)容？（先寫看到雕塑引起遐想；再具體描寫了一個故事；最后總的闡述了絲綢之路的深遠意義。） 三．入境悟情 過渡：讓我們走進兩千多年前曾經(jīng)發(fā)生在絲綢之路上的一個美麗故事。 2—12 自然段，用自己的話講講主要介紹了幾個片段？ （迎候 ——會面 ——贈禮） ，你覺得哪些句子很生動，讀一讀。 ，會怎樣來介紹這生動的一幕
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