絲綢之路教學(xué)設(shè)計(jì)5(編輯修改稿)
2024-08-15 15:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ⑸ 集體交流： 預(yù)設(shè)：學(xué)生會找出中國使者和安息國互相交流的地方。找到中國使者為安息國帶去了綾羅綢緞，而安息國則將自已國家的駝鳥蛋，以及特色文化魔術(shù)、雜技等獻(xiàn)給了中國。如果個(gè)人學(xué)生沒有找到，可以再討論。 ２、體會絲綢之路在東西方精神文化交流方面的作用： 4 ⑴ 安息國與中國在進(jìn)行交流的時(shí)候，兩國人民都是怎樣的心情呢小組內(nèi)進(jìn)行分角色朗讀，注意模仿一些動作與表情，體會一下兩國人民的心情。 ⑵ 小組匯報(bào)表演，再讀文章。 ⑶ 通過分角色朗讀，你體會到了兩國人民怎樣的心情學(xué)生充分交流： 預(yù)設(shè)：學(xué)生通過文章對兩國人民一些動作表情的描寫，例如：安息國臣民等待時(shí)的浩浩蕩蕩的大軍在邊境迎候，剛出現(xiàn)駱駝隊(duì)時(shí)人們的歡呼奏樂歡騰。中國使臣的大跨步上前滿面笑容；安息國將軍的翻身下馬高興得連連點(diǎn)頭等地方可以看出兩國的友好與融洽。 ⑷ 引讀： 這一場景的實(shí)現(xiàn)，多虧了一條道路呀！──一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，
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