1沁園春雪導學案(編輯修改稿)
2024-12-27 04:16 本頁面
【文章內容簡介】 裹的少女，格外嬌艷多姿！ （四）、學習下闋，指名學生朗讀， 提問：下闋可分幾層？ 明確：分 三層。前兩句為第一層，過渡；中間七句為第二層，評古；后三句為第三層，論今。 逐層理解下闋： ①問題：為什么說前兩句是過渡句？它的作用是什么？ 明確：“江山如此多嬌”總結上闋寫景，“嬌”字表現(xiàn)女性美，與上文“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應，“引”字引出下面評古內容，祖國河山如此壯麗美好，使得古往今來無數英雄人物為之傾倒。 ②“惜”字包含著作者什么感情？評論了哪幾位歷史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略輸”、“稍遜”和“只識”有什么區(qū)別？ 明確：一個“惜”字委婉準確，有貶有褒，肯定了秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋 太祖、成吉思汗的赫赫戰(zhàn)功，也指出了他們缺少文治、文學才華不足的弱點?！奥浴?、“稍”、使詞作對歷史人物的評述客觀、準確、不失分寸?！奥暂敗薄ⅰ吧赃d”、與“只識”，前二者與后者比，褒貶的程序有差別，“只識”否定程度大于前者。 ③“俱往矣”一句包含著作者什么感情？“風流人物”指什么人？最后兩句有何含義？ 明確：“俱往矣”一句，意在用歷史上的英雄人物來突出今天的革命英雄，三個字結住評古，氣勢逼人?！帮L流人物”指能建功立業(yè)的英雄人物，這里也有作者本人的身影。 ④作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？ 明確：作者以“往昔 ”與“今朝”對比，“英雄”與“風流人物”對比，突出了今朝無產階級革命英雄主宰河山的歷史作用。 ⑤“風流人物”指誰？最后三句意義何在？ 能建功立業(yè)的英雄人物，對一個時代有極大影響的英雄人物。 事過境遷，千古風流人物都已過去，而今，真正才華橫溢、文采飛揚，能夠領略和欣賞江山秀美的人，能夠促進祖國統(tǒng)一繁榮，還得算是今天的革命英雄，革命領袖，表現(xiàn)了毛澤東同志“天下大任，舍我其誰”的英雄豪情。 （五）學生再讀兩遍課文用心體會作者的情感。
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