人教版九年級(jí)上冊沁園春雪學(xué)案-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，原馳蠟象”。 對“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”應(yīng)怎樣理解？ 品讀梳理：上闋：寫景（描寫）“望”字統(tǒng)領(lǐng)的句子實(shí)寫： “須晴日”三句虛寫： 前兩句： 過渡 下闋：議論、抒情 “惜”字統(tǒng)領(lǐng)的句子：評古 后三句：論今（主旨） 總結(jié)歷史——俱往矣；歌頌——當(dāng)今英雄 拓展延伸：閱讀下面毛主席的詞《卜算子 詠梅》，說說看這首詞中贊美了“梅”的哪些優(yōu)秀的 品質(zhì)。 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報(bào)。 待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。 參考答
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