5如何加強(qiáng)基層工會(huì)建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)[](編輯修改稿)
2024-09-07 01:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “ 帶頭學(xué)習(xí) ” —— 基層工會(huì)的干部們立足本職工作，結(jié)合基層工會(huì)的工作重點(diǎn)帶頭學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、雜志等途徑和業(yè)余深造等辦法先提高自身的文化素養(yǎng)，在職工中成為 “ 半個(gè)老 師，半個(gè)同窗 ” —— 帶動(dòng)職工投入到科學(xué)文化學(xué)習(xí)的熱潮中。在學(xué)習(xí)過程中，除了請老師，開辦長、短期培訓(xùn)班，選送優(yōu)秀職工到高校進(jìn)修或者到技術(shù)先進(jìn)的企業(yè)觀摩學(xué)習(xí)等之外，工會(huì)干部可以發(fā)揮其主動(dòng)積極性，用自身所掌握的知識(shí)幫助職工答疑解惑，從而建立長期的學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 ，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)，要積極協(xié)調(diào)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。首先要給職工學(xué)習(xí)的權(quán)利，基層工會(huì) 第 4 頁 共 7 頁 要積極協(xié)調(diào)，處理好 “ 工學(xué) ” 矛盾，搞好培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)、引導(dǎo)職工結(jié)合崗位技能展開學(xué)習(xí)，促進(jìn)職工立足崗位，通過學(xué)習(xí)不斷成長、成才 ，爭做知識(shí)型、技能型職工。其次基層工會(huì)要善于發(fā)現(xiàn)和樹立學(xué)習(xí)典型，以典型的力量號(hào)召廣大職工好學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)，推廣總結(jié)先進(jìn)職工的學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，廣泛開展 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ”活動(dòng)。再次基層工會(huì)還要針對 “ 學(xué)習(xí)型職工 ” 建立相應(yīng)的激勵(lì)制度，采用經(jīng)費(fèi)和考核保障，保證培訓(xùn)時(shí)間和質(zhì)量，要建立制度、經(jīng)費(fèi)和考核保障，保證培訓(xùn)時(shí)間和質(zhì)量，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，實(shí)行 “ 共享 +激勵(lì) ” 式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果?？梢杂梢酝?“ 一人講眾人聽 ” 改變?yōu)?“ 人人講眾人評(píng) ” 的共享式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)。一是人人學(xué)、人人講。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講，年輕干部講學(xué)習(xí)心得、交流體會(huì)，人人讀書、人人 發(fā)言。二是進(jìn)行全員拓展訓(xùn)練，訓(xùn)練完成后坐下來交流體會(huì)。三是舉辦宣傳會(huì)。以 “ 我為企業(yè)建設(shè)做貢獻(xiàn) ” 為主題，開展 “ 成功的經(jīng)歷 ” 、 “ 主動(dòng)盡責(zé)收獲 ” 成果共享等主題的演講和辯論。通過說經(jīng)歷、講故事
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