一次成功的實(shí)驗(yàn)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(編輯修改稿)
2024-12-27 03:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）領(lǐng)悟?qū)嶒?yàn)成功的原因 ，說說從這段中知道了什么？ （ 1）以前的實(shí)驗(yàn)都沒有成功。 為什么以前的實(shí)驗(yàn)都沒有成功？（因?yàn)槊看螌?shí)驗(yàn)，孩子們都爭著往外拉鉛錘 結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來。 ）（通過課件演示實(shí)驗(yàn)失敗的情景）老師就納悶了，為什么孩子們都爭著往外拉鉛錘？你能從課文中找出句子來回答嗎？ 課件出示句子： 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一邊灌，一邊喊：“危險(xiǎn)！快上來！一……二……”（指名讀，問：為什么把“一”“二”拉得那么長？這里的井為 什么加引號？教育家往里灌水意味著什么？當(dāng)時(shí)的情況怎么樣？你能通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？）（練習(xí)感情朗讀） （ 2）這次實(shí)驗(yàn)終于成功了。 ①課文中的哪句話具體寫實(shí)驗(yàn)成功了？ 課件出示句子：“三”字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。（怎樣才叫“順利”）（課件演示實(shí)驗(yàn)） ②為什么以往的實(shí)驗(yàn)都失敗了，而這次卻成功了 ,你能從課文中找出句子來回答嗎？
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