5區(qū)教育局工作報告材料(編輯修改稿)
2025-09-07 00:19 本頁面
【文章內容簡介】 、德國慕尼黑大學等國外教育機構洽談國際教育合作事宜，我區(qū)引進優(yōu)質國際教育機構的信心與實力得到國外高等學府的普遍認可。 進。 （ 1）整體規(guī)劃，完善特殊教育體系。繼續(xù)完善特教學校、籌建資源教室、策劃特教職高班和幼兒班，逐步構建以區(qū)教育局特殊教育工作指導中心為核心，特教學校、普校特教班、資源教室、隨班就讀為主體，送教上門、社區(qū)康教點、家庭為輔助，涵蓋學前教育、義務教育和職業(yè)教育的區(qū)域特殊教育工作管理及服務體系，不斷地推進我區(qū)特殊教育工作的機制化。 （ 2）模式運作，提高特殊教育質量。嚴格按照個別化教育計劃操作規(guī)程進行教育診斷、制定個別化教育計劃、設置課程、選用教材和實施教學及反饋，已形成以個別化教育計劃為核心的 第 8 頁 共 17 頁 特殊教育教學管理模式和教學實施方式、方法，獲得了學生家長及社會的好評，并在我區(qū)逐步形成正面的、積極的社會影響。 （ 3）平等融合，促進社會主義和諧。大力踐行 “ 一個也不能少 ” 的教育理念，全力推行特教學生全免費入學服務，切實保障特殊兒童少年的教育權利；組織特教學生參加區(qū)中小學生田徑運動會、區(qū)中小學生藝術節(jié)，與全區(qū)普通學生進行同場競技，并獲得了區(qū)運會的精神文明獎和舞蹈的二等獎；組織舉行了全區(qū)共有 44 名特教學生運動員參加的區(qū)第一屆特教學生運動會；以知明學校為平臺，對全區(qū)教師進行特殊教育專業(yè)及職業(yè)道德實踐培訓 ，并面向全社會開展愛心捐贈活動、義工活動、社會實踐活動等。 （二）體育方面 。 我區(qū)卓興企業(yè)龍舟隊再創(chuàng)佳績，榮獲 “ 傳統(tǒng)龍 ” 項目決賽第一名，創(chuàng)下該項目 “ 七連冠 ” 。聘請高校教授等專家舉辦第六期三級社會體育指導員培訓班；組織舉辦《運動調養(yǎng)脊椎相關疾病》等專題講座；在五街一鎮(zhèn)推廣太極柔力球和導引養(yǎng)身功十二法等一系列活動，認真做好本區(qū)群體工作，推進了全民健身計劃。 。目前，我區(qū)村居一級群眾體育設施正在投入建設 4個社區(qū)活動室 、 2個老年人健身設施（門球場）、新建標準燈光籃球場 7 個、舊改新標準燈光籃球場 2 個、 第 9 頁 共 17 頁 新建健身路徑 15 條、新建兒童樂園 3 個、新建羽毛球場 3 個、改造羽毛球場 1 個及乒乓球臺 9 張，基本滿足了群眾體育健身需求。 。 （ 1）我區(qū)競技體育以香雪小學為基地，區(qū)內多所學校設置不同的項目，在全區(qū)中小學范圍內廣泛選材，以重競技項目為重點，積極發(fā)展射擊、擊劍、田徑、游泳等運動項目。 （ 2）常規(guī)訓練項目由原來的 19 個提高到 25 個，開展訓練的學校增加至 23 所；注冊運動員人數(shù)由第 十五屆市運會的 500人，發(fā)展到第十六屆市運會已注冊運動員人數(shù)近千人，常年在訓人數(shù)突破 600 人。青少年體校順利完成了運動員參賽注冊工作，參賽第十六屆市運會已注冊運動員人數(shù)達 1200 多人。 （ 3） 2024 年，區(qū)體育局認真組織夏訓工作，積極組隊參加2024 年 xx 市青少年錦標賽，我區(qū)代表共有 792 名運動員參加了25 個大項的比賽，奪得了 枚金牌、 75 枚銀牌、 94 枚銅牌，分數(shù)為 分，總分首次突破 5000 分大關，并計 枚金牌、 分計入明年的市運會。這是我區(qū)參加市錦標賽歷年來的最好成 績。 。 （ 1）加強對體育經(jīng)營場所檢查。 2024 年，區(qū)教育局聯(lián)合區(qū)質監(jiān)局、衛(wèi)生局、工商局及文化執(zhí)法隊等有關部門，對各體育場 第 10 頁 共 17 頁 館及所有對外開放的高危項目經(jīng)營單位進行聯(lián)合檢查，重點查看了經(jīng)營單位是否證照齊全，消防、救生器材、救護人員的配備等。通過溝通、教育、責令改正等方式，督促部分證照不全的經(jīng)營單位辦理了相關的證照，進一步推動各經(jīng)營單位安全、有序經(jīng)營。 （ 2）加強場館規(guī)范化建設。積極開展場館標識標準化建設，組織有關單位參觀場館標準化建設情況，并指定牽頭單位做 好場館標識標準化建設，使全區(qū)場館運營環(huán)境和服務層次上了新臺階。 二、存在的問題 我區(qū)的教育、體育事業(yè)在經(jīng)過幾年的快速發(fā)展已經(jīng)奠定了良好的基礎，但仍存在一些問題。主要是： （一）教育工作方面。 、改擴建工程進度有待加強。目前，一些中小學、幼兒園的新、改、擴建工程進展緩慢，學校專用場室建設、教育裝備配置、主分校合并工作隨之進展較慢
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