月月花教學設計(編輯修改稿)
2024-12-27 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 5．女孩子來試著讀課文，男孩子看著課文，仔細地聽，看看他們字音是否讀準了，句子是否讀通順了。 6．女生讀文，男生評議。（字音讀得是否正確，句子讀得是否通順。） 7．教師：愿意聽我讀嗎？（愿意）好，我讀句子，你們就讀詞，一定要讀準帶拼音的字的字音。一個詞讀兩遍。（領讀第二、第三句，接著讓學生分兩組讀。） 1 、邊讀邊勾畫出花名。 8．再齊讀這些詞，一個詞讀兩遍。（學生齊讀） 9．男女交替比賽讀詞，看誰認得又快又準，每個詞只讀一遍。（學生交替讀詞） 10．讀了這么多次生詞，你們有沒有找到漢字娃娃？他們都有什么特點？（頭帶拼音帽子，身穿紅色袍子）瞧，漢字娃娃們已經(jīng)摘下了拼音帽子，脫去了紅色袍子
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