5農(nóng)村校園文化建設方案(編輯修改稿)
2025-09-06 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 陽光的校園文化精神，也象征著同學們積極、健康、向上的精神面貌。該校把它打造成學校的一個精神標志，升旗講話、校會總結(jié)、頒獎，都拿這棵三角梅來勵志，開學了，說三角梅開得特別燦爛，它是給老師同學送祝福的，天冷了，說三角梅不是梅，但有梅花的骨氣等。精致的盆景，暗示著孩子們在 老師的靜心呵護下茁壯成長； 第 3 頁 共 5 頁 不起眼的小草，讓孩子們領悟做人不居功自傲、默默奉獻的精神。 學校有一個小假山，里面養(yǎng)了兩只小烏龜，學生們很是喜歡，上學放學、下課了都去看看，喂點東西。該校就拿小烏龜做文章，說烏龜不但是這座假山的山主，還是一張思想道德試卷，如果一學期下來，烏龜還好好的，就給你們思想道德打 100 分，幾年來，這兩只烏龜還好好的，學生們也每天看它喂它。 三、一舉一動皆用心 為了彰顯班級文化特色，該校每個班級有一個特別的名字：一年 級稱入門班， 二、三年級稱基礎班，四年級稱進步班、五年級稱提高班，六年級稱榜樣班。班級前墻設有班訓、班務欄、表揚臺，后墻有展示才華的 “ 活動園地 ” ，兩側(cè)掛著中小學生守則、行為規(guī)范及八榮八恥，此外，各班開展流動紅旗競爭活動，
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