5農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究(編輯修改稿)
2025-09-06 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他們忽視了學(xué)習(xí)的重要性。 心理狀況 在涉及到一些孩子心理的問題上，有 %的留守兒童表示自己不是很有安全感， %的感覺自己一點(diǎn)都沒安全感。顯然，父母不在旁邊陪伴使孩子缺失了安全感。 第 4 頁 共 7 頁 當(dāng)問到 “ 你認(rèn)為最難受的事情是什么 ” 時(shí)， %的孩子認(rèn)為是考試成績(jī)不理想， %的孩子選擇了父母常年不回家， %選擇了和家人相處不好， %認(rèn)為自我形象不理想。 由此可見，父母不在身邊使留守兒童感到孤單，遇到困難時(shí)顯然少了幫助與開導(dǎo)的人。在物質(zhì)與情感之中，農(nóng)村留守兒童更需要來自父母和家庭的親情。 在 “ 你認(rèn)為父母外出對(duì)自己的成長(zhǎng)有利還是有弊 ” 的調(diào)查中，選 擇非常有利 和非常不利的都為 %，有 %認(rèn)為弊大于利?？梢姡诤⒆幼约旱男睦?，還是非?？释透改敢黄鹕?，有父母在自己的身邊。平時(shí)孩子和父母常用的聯(lián)系方式是打電話，但是電話中往往是提起家人的身體狀況以及初略的顧忌孩子的學(xué)習(xí)，往往沒有注意到孩子心理的變化。在家的老人往往又看不到孩子的情感變化。這樣長(zhǎng)期下去便會(huì)造成心理障礙和心理問題。 三、對(duì)策與建議 家庭方面 ① 家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身教育，提高對(duì)孩子教育問題的認(rèn)識(shí)。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的影響是 最大的。因此，我們建議，處于義務(wù)教育階段的孩子至少應(yīng)有一位家長(zhǎng)留守，這對(duì) 第 5 頁 共 7 頁 于孩子的人格的培養(yǎng)和學(xué)業(yè)成績(jī)都是有益的。作為留守兒童的父母，應(yīng)該了解家庭教育方面的相關(guān)知識(shí)，多關(guān)注孩子在生活和學(xué)習(xí)方面所產(chǎn)生的困惑、需要、興趣等，要注意
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