平行四邊形的面積教案(編輯修改稿)
2024-12-27 03:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大家看是否可行。 a. 數(shù)方格的辦法 首先，我們把兩塊蘿卜地按比例縮小畫在方格里，（ 多媒體課件出示 ）一方格表示 1 平方米。不滿一格的都按半格計(jì)算。先數(shù)出面積是多少平方米， 再按要求填在書上的表格中 。 學(xué)生填好后說(shuō)數(shù)，師填 課件中 的表格。 小兔和小羊交換公平嗎？為什么？（面積相等）那它們可以交換了。 我們用數(shù)方格的方法得到了平行四邊形的面積，但是，用這個(gè)方法計(jì)算所有平行四邊形的面積方便嗎？ 觀察表格中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（底 =長(zhǎng) 高 =寬） 那我們能不能大膽猜測(cè)，平行四邊形的面積等于？（生答：底 x 高） 世界上所有的猜想都必須經(jīng)過(guò) 反復(fù)論證，下面我們就來(lái)驗(yàn)證我們的猜想對(duì)不對(duì)。 b. 用割補(bǔ)法推導(dǎo)出公式。 拿出老師為大家準(zhǔn)備的平行四邊形學(xué)具。 我們能不能用剪和拼的辦法把平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形呢？大家看學(xué)具思考一下， 小組合作完成。 學(xué)生動(dòng)手操作。 指名學(xué)生 說(shuō)說(shuō)自己的做法 。 教師根據(jù)學(xué)生的回答用課件演示。 引導(dǎo)得出：沿平行四邊形任意一條高剪開(kāi)，平移后都可以得到長(zhǎng)方形。 拼出的長(zhǎng)方形面積
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1