【總結(jié)】孤獨(dú)之旅曹文軒自由誦讀整體感知1、感知課文,梳理字詞。2、請(qǐng)概述課文主要內(nèi)容。3、劃出你認(rèn)為精彩的語(yǔ)句。默讀,品味細(xì)節(jié)描寫(xiě),思考以下問(wèn)題1、在離家牧鴨的生活中,他的心理經(jīng)歷了怎樣的變化?2、文中對(duì)父親和鴨群的描寫(xiě),用意何在?3、請(qǐng)找
2025-10-28 19:49
【總結(jié)】第四單元16孤獨(dú)之旅
2025-06-21 00:58
【總結(jié)】“爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候,即使有再多好吃的東西,我都會(huì)覺(jué)得自己是孤獨(dú)的。?“小山一樣的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)把我和外界隔絕了,沒(méi)有朋友,沒(méi)有交流,沒(méi)有娛樂(lè),我成了名副其實(shí)的‘獨(dú)生子’。?“泡一壺花茶,只一個(gè)人,沒(méi)有人分享,那一刻,我感到了孤獨(dú)。?“天堂雖好,是城里人的
2025-11-12 03:28
【總結(jié)】孤獨(dú)之旅曹文軒快速閱讀課文,概括課文內(nèi)容。整體感知品讀文章,感知人物形象?在離家牧鴨的生活中,杜小康的心理活動(dòng)經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展而完成“孤獨(dú)之旅”的?時(shí)間出發(fā)時(shí)到達(dá)蘆蕩時(shí)安頓之后時(shí)間一久那天雨過(guò)天晴杜小康的心理活動(dòng)茫然、恐懼害怕、膽怯感受孤獨(dú)
2025-11-29 07:46
【總結(jié)】曹文軒孤獨(dú)之旅湖北省英山縣楊柳中學(xué)胡儉說(shuō)教材主題思想情節(jié)結(jié)構(gòu)環(huán)境描寫(xiě)心理描寫(xiě)語(yǔ)言特色說(shuō)教法教學(xué)目的重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)人物杜小康恐慌孤獨(dú)堅(jiān)強(qiáng)情節(jié)開(kāi)端:杜小康不得不
2025-07-22 13:27
【總結(jié)】v閱讀《高分突破》P77-78《大風(fēng)》,完成練習(xí)。
2025-06-20 21:25
【總結(jié)】孤獨(dú)之旅曹文軒?1.文學(xué)意味濃郁,能引起讀者的閱讀興趣。?2.“孤獨(dú)之旅”,實(shí)際是一個(gè)過(guò)程性的東西,可以認(rèn)為是對(duì)杜小康放鴨生活的一個(gè)概括,是杜小康在孤獨(dú)中成長(zhǎng)的過(guò)程。?3.“孤獨(dú)”充滿(mǎn)字里行間,滲透了杜小康放鴨的全部生活空間與心靈空間。孤獨(dú)之旅注意下列字詞的讀音:嬉
2025-11-12 23:45
【總結(jié)】孤獨(dú)之旅走近作者曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考入北京大學(xué)中文系讀書(shū),后留校任教.現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員,北京市作協(xié)理事,北京大學(xué)教授。著有多種學(xué)術(shù)著作,另有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》等。小說(shuō)《
2025-08-04 13:17
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《孤獨(dú)之旅》 《孤獨(dú)之旅》 課型:講讀課時(shí):1 知識(shí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物和主題所起的重要作用。 2、品味體會(huì)小說(shuō)的語(yǔ)言特...
2025-04-05 12:38
2025-06-12 06:15
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 孤獨(dú)之旅 教學(xué)設(shè)想 這個(gè)故事生動(dòng)感人,很容易引起學(xué)生思想上的共鳴。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí),應(yīng)當(dāng)以對(duì)人物成長(zhǎng)過(guò)程的分析和對(duì)故事的感悟?yàn)橹攸c(diǎn),并體會(huì)文中環(huán)境描寫(xiě)的...
2025-04-15 01:47
【總結(jié)】——曹文軒檢查預(yù)習(xí)感知文意,試用一句話(huà)概括本文的主要內(nèi)容。、發(fā)展、高潮、結(jié)局梳理故事情節(jié)。的感受或小說(shuō)帶給你的啟示。,體會(huì)“孤獨(dú)之旅”的含義。跳讀課文感受孤獨(dú)“孤獨(dú)”的語(yǔ)句,有感情地讀出來(lái),并說(shuō)說(shuō)自己的真實(shí)感受。我找到的是段的句子,它給我?guī)?lái)的感受是
2025-11-29 16:01
【總結(jié)】作者:曹文軒簡(jiǎn)介作家指導(dǎo)閱讀:1954年1月,曹文軒生于江蘇鹽城農(nóng)村,并在農(nóng)村生活了20年。1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū),畢業(yè)留校任教。后來(lái)加入中國(guó)作家協(xié)會(huì),現(xiàn)在是北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。他的主要作品有:《憂(yōu)郁的田園》、《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《少年》、《埋
2025-11-17 17:14
【總結(jié)】“天堂雖好,是城里人的,而不是我們的?!薄俺鞘袥](méi)有我的家,我是孤獨(dú)的“外地人”?!鞍职謰寢尣辉谏磉叺臅r(shí)候,即使有再多好吃的東西,我都會(huì)覺(jué)得自己是孤獨(dú)的?!薄肮陋?dú)是生了一大堆兒女,到老了卻沒(méi)有一個(gè)留在身邊?!薄芭菀粔鼗ú瑁灰粋€(gè)人,
2025-11-14 12:57
【總結(jié)】16孤獨(dú)之旅曹文軒導(dǎo)入新課有人在陽(yáng)光下成長(zhǎng),有人在風(fēng)雨中成長(zhǎng);有人在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中成長(zhǎng),也有人在痛苦中煎熬成長(zhǎng)……成長(zhǎng)有成長(zhǎng)的快樂(lè),成長(zhǎng)有成長(zhǎng)的煩惱。一提到“孤獨(dú)”二字,我們總會(huì)感到凄涼、酸苦?!肮陋?dú)是生了一大堆兒女,到老了卻沒(méi)有
2025-06-14 04:48