1師恩難忘第一課時教學設計(編輯修改稿)
2024-12-27 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 記號。粗略知道文章大意。） (1)檢查學生對生字新詞的掌握情況；檢查是否讀準了字音。 重點指導易讀錯的字：“戛然而止”的“戛”。 重點指導易寫錯的字：“恭恭敬敬”中的“恭”字。 ，引導學生整體感知課文內(nèi)容。 思考：課文主要寫了什么事 ? 4．教師根據(jù)學生的整體感知情況小結(jié)。 四、把握文章主旋律，順清脈絡 。 。（ 作者小學一年級時的一位老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都如此。） ？ 。 （ 1）用提取中心段的方式分層。課文哪幾自然段是寫田老師怎樣上課的？ （ 2）學生討論分段，概括段意。 一（ 1）“我”到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學讀書。 二（ 2－ 7）教語文的田老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都如此。 三（ 8－ 9）“我”不忘老師的教誨之恩。 。 五、精選課文一部分，品讀感 悟 (一 )探究感悟 引導理解：田老師上課愛編故事，對“我”有什么影響 ? 7
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1