5企業(yè)人才培訓學習匯報(編輯修改稿)
2024-09-06 21:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情況全部輸入微機，這樣既使分場隨時掌 握技術(shù)培訓工作的最新動態(tài)，又讓大家明白只有注重知識的日積月累，才能為日后的競聘打下基礎(chǔ)，強化了培訓工作的實效性與長期性。近兩年有 15 名有學歷、技術(shù)水平高、責任心強的年輕人走上了班長及單元長崗位，有 3 名工作業(yè)績突出的專工走上了值長崗位，同時有 8 名工作業(yè)績平平、能力差的班長被降崗。 開展激勵機制。打破大鍋飯，建立崗位、責任與收入成正比的體制。也就是干什么崗、拿什么錢、擔多大的責任。激發(fā)職工主動學習、競爭高崗的激情。 2024 年度省公司運行技術(shù)競賽，可以說創(chuàng)我分場參賽史歷史第一，為此分場克服了自有資金的困難，分別以 1000 元、 800 元、 500 元對全體參賽人員進行重獎。目的就是為大家樹立旗幟，使大家明白學什么、怎么學，并知道在達到既定目標后，個人也能獲得豐厚的回報。 開展約束機制。即崗位雙向選擇與末位待崗制。每季度考試對于累計三次考試不及格者及各專業(yè)季度考試的最后一名，待崗學習一個月，不得獎金，極大地扼制了職工輕培訓的落后思 第 4 頁 共 6 頁 想，使不愛學習業(yè)務(wù)知識的職工產(chǎn)生了危機感，變以往的被動灌輸型培訓為如今的主動受訓型培訓。 通過三大機制的運作，使培訓工作走上了法制化道路，實現(xiàn)了 “ 知識與能力、能 力與崗位、崗位與責任、責任與收入 ” 的 “ 五統(tǒng)一 ” 。 三、充分發(fā)揮培訓網(wǎng)的作用，建立標準化培訓模式，強化培訓工作的實效性。 技術(shù)培訓工作的目的是通過提高職工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，去實現(xiàn)
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