51降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶教學(xué)設(shè)計3(編輯修改稿)
2024-12-27 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 劑量 二 反應(yīng)條件 劑量 觀察 氣泡產(chǎn)生 帶火星的木條 結(jié)論 Ⅰ閱讀課本完成學(xué)案 Ⅱ閱讀課本、討論后進(jìn)行分組實驗，完成學(xué)案 通過閱讀、討論等方式自主學(xué)習(xí)，通過動手實驗，加深對知識的理解，體驗學(xué)習(xí)的快樂； 條件 順序 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師組織與指導(dǎo) 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 二 （一） 酶 在 細(xì) 胞 代 謝 中 的 作 用 Ⅲ用數(shù)學(xué)方程式“ y=3x”引出變量，并指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀 P79“控制變量”，并相互討論后找出本實驗中的自變量、因變量、無關(guān)變量、實驗組、對照組 Ⅳ引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié)設(shè)計對照實驗的一般原則 Ⅴ給出例題加深對上面知識點的理解和鞏固 Ⅵ給出信息：加熱與催化劑改變反應(yīng)速率的原理，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P80 相關(guān)內(nèi)容，小組討論，總結(jié)酶作用的原理完成學(xué)案：
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