51降低化學反應活化能的酶教學設計3-在線瀏覽
2025-01-24 02:32本頁面
【正文】 2．通過閱讀分析“關于酶本質(zhì)的探索”的資料，認同科學是在不斷的探索和爭論中進行的。 （二） 過程與方法 利用學案教學，結(jié)合多媒體，指導學生閱讀、討論、分析、歸納，通過自主學習完成本節(jié)課的目標。 二、教學重點 酶的作用、本質(zhì) 三、教學難點 酶降低化學反應活化能的原理。 四、教學設計 順序 學習內(nèi)容 教師組織與指導 學生活動 設計意圖 一 導入新課 Ⅰ 利用幻燈片配合本章扉頁上的詩引出本章課題 Ⅱ 通過對與能量轉(zhuǎn)換有關的細胞器葉綠體和線粒體的復習結(jié)合問題探討引出本節(jié)的課題 溫故知新 激發(fā)學生的好奇心，激起學生學習本課的興趣 順序 學習內(nèi)教師組織與指導 學生活動 設計意圖 容 二 一 酶 在 細 胞 代 謝 中 的 作 用 Ⅰ指導學生閱讀課本 P78 有關內(nèi)容完成 （一）酶在細胞代謝中的作用 細胞代謝的概念 。 Ⅱ指導學生閱讀課本
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