4領(lǐng)導(dǎo)和職工談心制度(編輯修改稿)
2025-09-06 20:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時(shí)，要及時(shí)談話鼓勵(lì)，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。 教師調(diào)任、轉(zhuǎn)任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎(jiǎng)勵(lì)、 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 處分以及考核、考察、民主評(píng)議等，要及時(shí)進(jìn)行談話，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，提出希望和要求。對(duì)談話中反映的重要問(wèn)題，負(fù)責(zé)談心談話的同志要及時(shí)向組織匯報(bào)。 三、談話方法及要求 談話采用集體談話與個(gè)別談話相結(jié)合的方法。談話一般每年不少于二次，時(shí)間視情安排相對(duì)集中。領(lǐng)導(dǎo)干部必要時(shí)應(yīng)隨時(shí)找教職工談心，主動(dòng)征求意見(jiàn)。教職工可以主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)干部反映情況，匯報(bào)思想。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)實(shí)干的良好氛 圍。負(fù)責(zé)談話的領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)了解談話對(duì)象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術(shù)，增強(qiáng)談話的針對(duì)性，努力提高談話效果。 東鄉(xiāng)中心小學(xué) 2024 年 2 月 第三篇：領(lǐng)導(dǎo)干部談心制度領(lǐng)導(dǎo)干部談心制度 為了更好地發(fā)揮談心在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、增進(jìn)班子團(tuán)結(jié)、加強(qiáng)民主集中制建設(shè)、增強(qiáng)班子的整體合力中的作用，使領(lǐng)導(dǎo)成員之間互相信任、互相支持、互相補(bǔ)充、互相諒解、特制定本制度。 第一條談心的原則 （一）坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互尊重； （二）雙向溝通，相互幫助； （三）消除誤會(huì)，求同存異； 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) （四）實(shí)事求是，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。 第二條談心活動(dòng)的對(duì)象范圍 （一）黨政一把手之間； （二）主要領(lǐng)導(dǎo)與副職領(lǐng)導(dǎo)之間； （三）副職領(lǐng)導(dǎo)成員之間； （四）副職領(lǐng)導(dǎo)與分管工作人員之間； （五）黨政一把手與村兩委負(fù)責(zé)人之間； （六）其他人員之間。 第三條談心的主要內(nèi)容和基本要求 （一）對(duì)重要工作、重大問(wèn)題交流思想認(rèn)識(shí)和工作思路； （二）對(duì)需要相互協(xié)調(diào)的事情進(jìn)行溝通，交流思想； （三）出現(xiàn)的意見(jiàn)分歧或誤解進(jìn)行探討交流，化解矛盾； （四）干部工作變遷、職務(wù)升降、退休時(shí)； （五）干部受到表彰、獎(jiǎng)勵(lì)或批評(píng)、處分時(shí)； （六）干部在工作、生活中遇到困難或挫折時(shí)； （七）干部在遵紀(jì)守法、廉政建設(shè)、思想作風(fēng)方面出現(xiàn)問(wèn)題或群眾對(duì)干部在這些方面有反映時(shí)；
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