4科研課題的階段性總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-06 18:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論文、一份調(diào)查報告、一塊展板，也可以是一場主題演講、一次口頭報告、一本研究筆記，還可以是一項(xiàng)活動設(shè)計的方案。 第 3 頁 共 5 頁 活動一結(jié)束，教師要及時引導(dǎo)學(xué)生交流與分享活動的成果，每個學(xué)生都要對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)，反思自己的收獲或存在的問題，給學(xué)生創(chuàng)造一個真誠傾聽和啟迪思維碰撞的機(jī)會，分享同學(xué)間的成果、收獲和感受。 四、建立科學(xué)的評價機(jī)制，確保綜合性學(xué) 習(xí)順利開展。在初步實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)的過程中，對學(xué)生的評價也在不斷完善。因?yàn)樵u價在綜合性學(xué)習(xí)中具有導(dǎo)向和監(jiān)控作用，評價的目的是促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的不斷發(fā)展和提高，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，所以要體現(xiàn)以人為本的思想，立足于給每個學(xué)生提供展示自己，發(fā)展自我的機(jī)會，確保每一個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上，綜合素養(yǎng)都能得到不同程度的提高。 評價方式應(yīng)靈活、多樣，評價方法要多樣化。綜合性學(xué)習(xí)的評價 “ 尤其要尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種方法，從不同的角度，進(jìn)行多樣化的探究，既有學(xué)生個體的獨(dú)立鉆研，也有學(xué)生群體的討論切磋 ，所以除了教師的評價之外，要讓學(xué)生開展自我評價和相互評價。 ”“ 評價時，要充分注意學(xué)生在解決問題的過程中所采用的思路和方法，對不同于常規(guī)的思路和方法，尤其要給予足夠的重視和積極的評價。 ” 我教研
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