4科研課題的階段性總結(jié)-文庫吧資料
2024-09-06 18:54本頁面
【正文】 方法，從不同的角度，進(jìn)行多樣化的探究，既有學(xué)生個體的獨(dú)立鉆研，也有學(xué)生群體的討論切磋 ，所以除了教師的評價之外，要讓學(xué)生開展自我評價和相互評價。因?yàn)樵u價在綜合性學(xué)習(xí)中具有導(dǎo)向和監(jiān)控作用，評價的目的是促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的不斷發(fā)展和提高，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，所以要體現(xiàn)以人為本的思想，立足于給每個學(xué)生提供展示自己，發(fā)展自我的機(jī)會，確保每一個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上，綜合素養(yǎng)都能得到不同程度的提高。 四、建立科學(xué)的評價機(jī)制，確保綜合性學(xué) 習(xí)順利開展。呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的方式可以是一篇研究論文、一份調(diào)查報告、一塊展板，也可以是一場主題演講、一次口頭報告、一本研究筆記，還可以是一項活動設(shè)計的方案。總之，活動是綜合性學(xué)習(xí)的主體，要注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵學(xué)生走出學(xué)校、教室，走向社會、網(wǎng)絡(luò)，全身心地投入到實(shí)踐活動中去，發(fā)現(xiàn)新知識、掌握新技能。在實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)的過程中，我教研組開展了很多的活動。 三 、初步開展了各種綜合性實(shí)踐活動 綜合性學(xué)習(xí)并不注重知識的連貫和系統(tǒng)，它主要靠一項項具體的活動來實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的。 第 2 頁 共 5 頁 經(jīng)過近四個月的學(xué)習(xí)，我教研組取得較為顯著的成效。其中我們進(jìn)行了三次集中學(xué)習(xí)，并布置了五次分散學(xué)習(xí)。這樣，就為我們能夠順利地實(shí)施課題研
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