4科級干部三嚴三實專題教育方案(編輯修改稿)
2024-09-06 18:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “ 辦實 ” 。 座談交流。在深入學習的基礎上，以 “ 三嚴三實 ” 為標尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，組織開展專題座談交流，深化思想認識，查找差距不足，明確努力方向。黨政領導班子成員要緊密聯(lián)系個人實際深入思考，并安排專門時間進行交流討論。 專題研討。以 “ 三嚴 ” 為抓手，在 “ 三實 ” 上下功夫，從 2024 年 5 月開始，重點分 3 個專題搞好學習研討，原則上每兩個月 1 個專題，每個專題集中學習研討 12 次。 專題一。嚴以修身，把對黨忠誠內(nèi)化為謀事 創(chuàng)業(yè)做人的根本遵循。結(jié)合本職工作，深刻反思自身在謀事創(chuàng)業(yè)做人方面 “ 不實 ”的問題及具體表現(xiàn)，深挖思想根源。開展 “ 黨員干部學經(jīng)典 ” 活動，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，增強 “ 三個自信 ” 。每名科級以上干部每年至少研讀 3 本經(jīng)典原著，研讀心得體會作為工作 第 6 頁 共 11 頁 日志必記內(nèi)容；學習和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；實施 “ 黨員干部修身計劃 ” ，保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產(chǎn)黨人精神家園。 專題二。嚴以律己，把個人干凈內(nèi)化為謀事創(chuàng)業(yè)做人的基本準則。在深刻反思的基礎上，剖析 “ 不實 ” 的原因，明確怎樣實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人。重點開展 “ 學黨章 ” 活動，自覺維護黨中央權(quán)威，遵循組織程序，服從組織決定。深入開展 “ 學典型爭先進 ” 活動，認真組織學習焦裕祿、沈浩等先進典型事跡以及市《優(yōu)秀黨員干部典型事跡讀本》，使黨員干部知榮辱、講正氣、作奉獻。開展 “ 以案明紀、以案為鏡、以案促廉 ” 警示教育活動，深入學習各級紀檢部門編寫的《反面典型警示錄》等規(guī)定內(nèi)容，組織集中觀看警示教育片，適時組織黨員干部參觀廉政教育基地、旁聽腐 敗案件審理過程，使黨員干部受警醒、明底線、知敬畏。嚴格執(zhí)行 “ 上崗佩戴黨徽 ” 制度，促推黨員干部主動亮明身份，自覺接受監(jiān)督，作嚴以律己的表率。 專題三。嚴以用權(quán)，把敢于擔當內(nèi)化為謀事創(chuàng)業(yè)做人的實際行動。堅持用權(quán)為民，真抓實干，在謀事創(chuàng)業(yè)做人方面踐行 “ 實 ”的要求。集中開展 “ 黨員干部學法用法 ” 活動，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按法律、按制度、按規(guī)則行使權(quán)力，敬法畏紀， 第 7 頁 共 11 頁 為政清廉。開展 “ 馬上就辦，辦實辦好 ” 專題討論，推動全鎮(zhèn)黨員干部堅持從實際出發(fā)，謀發(fā)展、善創(chuàng)新、敢擔當、促規(guī)范。依法公開權(quán)力運行流程。在政務服 務中心開展 “ 星級窗口 ” 爭創(chuàng)活動。 （三）召開 “ 三嚴三實 ” 專題民主生活會和組織生活會進行黨性分析（ 2024 年 10 月至 12 月） 廣泛征求意見（ 2024 年 10 月）。以 “ 三嚴三實 ” 為標尺，對照教育實踐活動 “ 兩方案一計劃 ” 和 “ 整改清單 ” ，對照群眾反映強烈的突出問題，對整改落實進展、效果和存在問題進行全面深入 “ 回頭看 ” ，認真查找整改工作存在的不足和問題。充分
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