【總結(jié)】教學(xué)課題探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)知道運(yùn)動(dòng)快慢用速度表示。(2)知道速度的單位,會(huì)進(jìn)行m/s、km/h之間的單位換算。2.過(guò)程與方法通過(guò)“比較物體運(yùn)動(dòng)快慢”的方法建立速度概念的過(guò)程,使學(xué)生體會(huì)科學(xué)研究的一般方法—--控制變量法.3.情感態(tài)度和價(jià)值觀
2024-11-21 01:40
【總結(jié)】怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢第1課時(shí)怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢
2025-06-14 05:32
【總結(jié)】比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢10秒100米12秒通過(guò)相同的路程,比較所用的時(shí)間100米10秒90米在相同的時(shí)間內(nèi),比較通過(guò)的路程物理學(xué)中比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法相同時(shí)間比路程相同路程比時(shí)間如果兩個(gè)物體各自運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間都不相同怎么比較呢?算出各自在單
2024-11-24 16:51
【總結(jié)】安邊中學(xué)八年級(jí)年級(jí)第一學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:高紅雁總第21課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字:包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時(shí)間:集體備課個(gè)人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)使用機(jī)械停表2知道判斷物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法3知道速度的定義,公式、單位4會(huì)用速
2024-12-09 02:49
【總結(jié)】x/km010203040-30-20-10一、坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量提出問(wèn)題:怎樣描述汽車向前直線行駛的位移?CΔxABx1x2坐標(biāo)表示位置:A點(diǎn)x1B點(diǎn)x2坐標(biāo)變化量表示位移:Δx=x2-x1Δx=x2-x1=30m-10m=+20km1)上述汽車在向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)?如何表示?思考與討論
2025-08-01 17:42
【總結(jié)】課堂講練互動(dòng)第二節(jié)探究----比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢課堂講練互動(dòng)問(wèn)題一?在百米競(jìng)賽中,運(yùn)動(dòng)員甲用10s跑完全程,運(yùn)動(dòng)員乙用11s跑完全程,哪位運(yùn)動(dòng)員跑得快?課堂講練互動(dòng)問(wèn)題二?汽車A在2h內(nèi)行駛80km,汽車B在2h內(nèi)行駛170km,哪輛汽車運(yùn)動(dòng)得快?課堂講練互動(dòng)總結(jié)?
2024-11-26 19:06
【總結(jié)】北師大版《探究--比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢》同步練習(xí)題及答案物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢,用速度來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。課時(shí)作業(yè)1、研究“物體運(yùn)動(dòng)快慢”從物理角度上說(shuō)有兩種方式:方式A:在相同的時(shí)間內(nèi),物體通過(guò)的路程越多,運(yùn)動(dòng)就越快.方式B:物體通過(guò)相同的路程,用的時(shí)間越少,運(yùn)動(dòng)就越快.要描述勻速直線運(yùn)動(dòng),我們通常采用方式
2024-12-03 01:14
【總結(jié)】第七章2怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力、公式和單位。能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,什么是變速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程與方法3.通過(guò)閱讀、觀察和討論,感知比較物體運(yùn)動(dòng)快慢可以有不同的方法,知道物理學(xué)中比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法。通過(guò)例題的學(xué)習(xí)掌握應(yīng)用速度公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀4.通過(guò)學(xué)習(xí),經(jīng)歷思考與討論,
2024-11-28 10:09
【總結(jié)】燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備人:劉明芳包抓領(lǐng)導(dǎo)簽字:備課組長(zhǎng)簽字:沈小蘭等級(jí):學(xué)生姓名:組名:課題:比較圖形的面積學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能借助方格紙,直接比較圖形面積的大小。2、通過(guò)觀察、比較、充分交
2024-11-24 17:21
【總結(jié)】張皓峰領(lǐng)你邁進(jìn)物理的魔術(shù)大門八中物理組歡迎您!張皓峰比較物體做功的快慢張皓峰張皓峰甲乙比較方法誰(shuí)快100m50m10s10st相同,比較SS相同,比較t100m80m20s10sS與t都不
2024-11-07 01:58
【總結(jié)】怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法。運(yùn)動(dòng)快慢。公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。。線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)。6.了解一些物體運(yùn)動(dòng)的大致速度。7.能應(yīng)用速度公式v=st進(jìn)行相關(guān)計(jì)算?!袨樘崾荆?.認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),用雙色筆將行為動(dòng)詞畫上記號(hào)。2.創(chuàng)設(shè)情
2024-12-09 15:35
【總結(jié)】第1頁(yè)總課題萬(wàn)有引力與航天總課時(shí)第
2024-11-23 13:34
【總結(jié)】教案示例:第二節(jié)探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.重點(diǎn):比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法、速度的概念.2.難點(diǎn):速度圖像.課前準(zhǔn)備:教學(xué)器材:學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材(小車、斜面、停表、刻度尺)動(dòng)畫《百米賽跑比較運(yùn)動(dòng)的快慢》.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)探究
2024-11-18 18:00
【總結(jié)】探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)課題探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢儀器材料學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材(小車、斜面、停表、刻度尺)動(dòng)畫《百米賽跑比較運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度的概念和公式。(2)知道速度的單位.會(huì)進(jìn)行m/s、km/h之間的單位換算。(3
2024-12-08 01:27
【總結(jié)】觀察物體導(dǎo)學(xué)案授課年級(jí)二年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)主備教師劉炳課時(shí)共4課時(shí)第2課時(shí)課型新授多媒體使用班班通授課時(shí)間月日課題《從不同的位置觀察物體》教材分析《從不同的位置觀察物體》是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ),對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力
2024-11-21 06:12