4民族音樂(lè)教育建立“文化自信”思考(編輯修改稿)
2024-09-06 17:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)廣 大學(xué)校提供了豐富的教育資源，也使不同地區(qū)不同學(xué)校的音樂(lè)教育更加公平：也為世界人民進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化打開(kāi)了一扇大門(mén)。另一方面，多元文化帶來(lái)的選擇的多樣化，一定程度上導(dǎo)致國(guó)人對(duì)外來(lái)文化的追捧和對(duì)本民族音樂(lè)文化的淡忘：民族音樂(lè)在信息時(shí)代面前怎樣得到良好的發(fā)展，是民族音樂(lè)教育所面臨的挑戰(zhàn)。要想建立民族音樂(lè)的 “ 文化自信 ” ，就一定要把握住機(jī)遇，積極面對(duì)挑戰(zhàn)。 二、關(guān)于建立民族音樂(lè)教育 “ 文化自信 ” 的幾點(diǎn)思考 近年來(lái)，隨著習(xí)近平主席首次提出建立 “ 文化自信 ” 的方針，中國(guó)民族音樂(lè)文化也逐漸被加以重視 ，若要真正做到民族音樂(lè)的“ 文化自信 ” ，首先要樹(shù)立正確的民族音樂(lè)觀念，認(rèn)清民族音樂(lè)的發(fā)展道路；其次是怎樣建立民族音樂(lè)的 “ 自信 ” ：建立一個(gè)怎樣的民族音樂(lè)教育體系來(lái)實(shí)現(xiàn)民族音樂(lè)的 “ 文化自信 ” 。 （一）樹(shù)立正確的 “ 文化自信 ” 音樂(lè)觀念。自上個(gè)世紀(jì)末 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) “ 后現(xiàn)代 ” 主義與多元文化理念在全世界普及，國(guó)內(nèi)掀起了反思近代以來(lái)的中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育，包括音樂(lè)理念，音樂(lè)知識(shí)，教學(xué)內(nèi)容等等。傳統(tǒng)音樂(lè)文化越來(lái)越受到關(guān)注和重視，也使越來(lái)越多的人認(rèn)為當(dāng)下的民族音樂(lè)教育體系存在著嚴(yán)重的 “ 歐洲中心論 ”現(xiàn)象。一些學(xué)者指出我們學(xué)習(xí)五線譜，學(xué)習(xí)十 二平均律，學(xué)習(xí)的和聲曲式甚至是學(xué)校課堂使用的音樂(lè)教學(xué)法，皆是來(lái)自西方音樂(lè)體系，這是對(duì)我們民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化的輕視，會(huì)導(dǎo)致我們最終失去民族音樂(lè)文化，失去民族音樂(lè)的 “ 根基 ”[7] 。也有人認(rèn)為西方音樂(lè)體系是先進(jìn)的，完善的，而我們的傳統(tǒng)音樂(lè)文化（例如口傳心授的音樂(lè)教育形式）是落后的，應(yīng)當(dāng)摒棄的。那么我們究竟應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)怎樣的音樂(lè)教育觀念才能使我們的民族音樂(lè)教育健康發(fā)展，筆者有一些淺顯的思考。首先，筆者以為，如果中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)能得到廣大人民思想上的重視，是一件可貴的事。近年來(lái)隨著多元文化理念傳播的不斷深入，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)越 來(lái)越受到國(guó)家和政府以及眾多學(xué)校的重視，同 “ 國(guó)學(xué)熱 ” 一樣，社會(huì)上也掀起了一陣有一陣學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的熱潮，這對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)的發(fā)展無(wú)疑是有利的 [8]。但當(dāng)代學(xué)校音樂(lè)教育體系真的會(huì)使民族音樂(lè)走向沒(méi)落嗎。這一點(diǎn)筆者對(duì)一些學(xué)者提出的中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育已經(jīng) “ 全盤(pán)西化 ” 導(dǎo)致民族音樂(lè) “ 邊緣化 ” 進(jìn)行批判的所謂“ 多元文化 ” 理念持有一些不同的看法。 “ 邊緣化 ” 。當(dāng)我們看到電影《百 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 鳥(niǎo)朝鳳》后半段，不禁對(duì)嗩吶被人們所輕視而感到痛心，尤其是一個(gè)在西安街頭一位老者吹奏只有德高望重的人才可享用的《百鳥(niǎo)朝鳳》，像 路人乞討的片段，暗示禮樂(lè)文明的衰敗，值得所有人反思。筆者對(duì)此同樣感到心酸和惋惜。但是，我們也可以把它理解為民族音樂(lè)發(fā)展道路上遇到的挫折，就像每一項(xiàng)成功發(fā)明的背后總會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)失敗，一個(gè)王朝，一個(gè)國(guó)家的興起要經(jīng)歷一系列艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，每一個(gè)人都要經(jīng)歷了挫折才能更快的成長(zhǎng) …… 所以，我們的民族音樂(lè)文化看似在走向衰落，看似走向“ 邊緣化 ” ，實(shí)際上正是它在經(jīng)歷著這個(gè)時(shí)代所給予它的考驗(yàn)，來(lái)自世界的考驗(yàn)。四季有更替，有潮起也
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