淺談初中民族音樂欣賞重要性(編輯修改稿)
2025-07-07 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 友人西出陽關(guān)時(shí)的愁情傷感表達(dá)得淋漓盡致；一部小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》，用富有濃郁民族氣息的音樂，生動(dòng)而感人地講述了我國一個(gè)古老的民間傳說，有力地抨擊了封建禮教，熱情地歌頌了純真的愛情；《二泉映月》的如泣如訴的旋律，激起學(xué)生們對(duì)黑暗社會(huì)的忿懣并喚起他們的同情心。教師通過分析作品意義，了解作品背景，學(xué)唱、欣賞等手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族情感的熏陶，在進(jìn)行民族音樂教育的過程中，要強(qiáng)調(diào)音樂作品內(nèi)在美與外在美的完整統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生重視音樂作品的教育價(jià)值，使學(xué)生從藝術(shù)的角度深入、透徹地學(xué)習(xí)、了解祖國的傳統(tǒng)文化，從而加強(qiáng)了民族意識(shí)，更加熱愛自己的國家。二、加強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)知現(xiàn)在中國民族音樂受西方音樂文化的沖擊如此之大，所以我們必須從提高學(xué)生的認(rèn)知水平和民族文化意識(shí)入手。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界音樂文化都是植根于世界各民族文化之上的，沒有各民族各具特色的音樂文化，世界的音樂文化就是無源之水。比如我在上八年級(jí)《民樂奇葩》一課時(shí)，就通過讓學(xué)生查資料，看圖片，講故事等多種方法了解中國的少數(shù)民族音樂和他們獨(dú)特的樂器，在課上交流，聽賞各民族獨(dú)具特色的音樂，感受其魅力。再如《協(xié)
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