22空城計教案設計(編輯修改稿)
2024-12-27 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示：大兵壓境，故作鎮(zhèn)定、輕松） B （結合情況談感受，并聯(lián)想。提示：計謀成功后如釋重負的慶幸。） C —— 諸葛亮處亂不驚、臨危不懼等。 2中體會到什么？ （根據(jù)學生發(fā)言進行點撥：如兵臨城下，鎮(zhèn)定安排時的足智多謀；“于城上樓前，憑欄而坐，焚香操琴”時的臨危不懼、鎮(zhèn)定自若；向眾官解釋自己的計謀時，“此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去”，神機妙算，運籌帷幄盡在眼前。） 引導學生去讀文中的重點詞句，與文本對話，用剛才學到的方法，自己學習諸葛亮的語言、動作，掌握通過描寫人物語言、動作、神態(tài)表現(xiàn)人物性格的方法。 （三）
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