幼兒園大班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃設(shè)計(jì)5篇(編輯修改稿)
2024-09-06 15:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幫她畫(huà)上觸角，小朋友自己貼的時(shí)候可別忘了哦 !) 四、手工制作蝴蝶 看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來(lái)花叢中跳舞啊 ?好，看好，老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長(zhǎng)方形，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰 帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料 ) 我請(qǐng)小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好 ?(四個(gè)小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作 ) 師：飛出你們的紙蝴蝶來(lái)，讓我看看那只蝴蝶看。 蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好 ?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫(huà)上觸角 ) 五、小結(jié) 看，現(xiàn)在花園多美麗呀，有美麗的花，有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞，她們心里可開(kāi)心了，直稱(chēng)贊小朋友的手真靈巧，把她們打扮的漂漂亮亮的，她們非常感激小朋友， 你們喜歡她們嗎 ? 幼兒園大班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃設(shè)計(jì) 3 教學(xué)目標(biāo)： 了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造 。 初步掌握分割、組合等基本制作方法 。 能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。 過(guò)程與方法：能在設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中相互評(píng)價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)設(shè)計(jì)制作，享受制作的樂(lè)趣，感受合作的力量和樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)造魅力 。 通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力 。 通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。 教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件 教學(xué)過(guò)程： 一、交流信息，引入課題 師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。 學(xué)生交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)，補(bǔ)充資料 (課件出示 ) 創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 (1)師：我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯， (出示實(shí)物 )它哭了，哭得可傷心了，為什么呢 ?原來(lái)它的主人用它喝茶后，說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣(mài)掉，真的沒(méi)用處了嗎 ?趕快想個(gè)辦法幫幫它吧 ! (2)學(xué)生出 主意，開(kāi)闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。 (3)揭示課題： 師：原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西啊 !這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書(shū)上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧： (出示課件 ) 二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì) 師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變，看清楚了，我要變了。 自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。 表達(dá)交流 三、討論制作，合作加工 師： (過(guò)渡 )接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò)，動(dòng)手之前看看友情提示。 友情提示 (1)先設(shè)計(jì)后制作 。 (2)組內(nèi)進(jìn)行合
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