【文章內容簡介】 女孩愛玩的那種跳皮筋法 、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。 幼兒園創(chuàng)新游戲制作方案篇 9 活動設計背景 在一次春游中 ,孩子們在公園里興趣十足地談論著各種設施、景物、大型玩具。我借機向孩子提出了問題 :你看到的公園里都有什么 ?如果讓你當小小建筑師 ,你會為公園里添上什么東西 ?一次結構游戲活動由此開展了。 活動目標 讓幼兒體驗共同游戲的樂趣 ,感受成功的喜悅。 引導幼兒能圍繞主題 ,運用多種材料 ,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。 鼓勵幼兒嘗試與同伴分工合作 ,并能在游戲中友好相處。 教學重點、難點 幼兒能運用多種材料 ,進行圍合、拼搭、拼擺、延長的技能。 活動準備 用綠色塑膠墊布置場景 。公園、圍墻柵欄、小路的圖片 。各種結構材料、若干輔助材料 (牙膏盒、一次性筷子、果凍盒 ) 活動過程 一、談話導入 ,引起幼兒的興趣。 今天老師帶小朋友參觀了公園 ,公園里都有什 ? 老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞 ,加深幼兒的記憶。 二、示范講解。 如果小朋友是小小建筑師 ,你會建一個什么樣的公園呢 ?你會為公園里添上哪些東西呢 ? 介紹此次建構的材料。 提出建構游戲的要求。 三、幼兒 建構 ,教師指導。 幼兒自由分組 ,選擇自己喜歡的材料進行建構。 老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。 讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。 四、欣賞與評價 請幼兒一起欣賞建造好的公園 ,并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。 教學反思 幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣 ,能積極大膽地進行建構 ,活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施 ,想象力豐富 ,布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助 ,活動中老師應在引導幼兒建構的同時 ,提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力 ,在肯定個別幼兒的獨特成果時 ,要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲 ,以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。 幼兒園創(chuàng)新游戲制作方案篇 10 活動目的： 初步學習按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造，享受集體建構的樂趣和成就感。 培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力。 引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。 活動準備： 知識準備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設施。 物質準備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。 活動過程： 以談話引入：我們上次搭建了什么 ? 提問：你覺得游樂園里什么玩 ? 出示繪畫小人圖，引導幼兒說說其作用。 引導幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什么。 教師提出游戲規(guī)則。 (1)場地分區(qū)動作要快。 (2)搭建的物品要牢固。 (3)游戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧嘩。 幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導幼兒進行合理的分工。 教師小結評價。 (1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。 (2)教師對幼兒的作品進行整體的評價。 活動延伸： 提出下次游戲的要求。 幼兒園創(chuàng)新游戲制作方案篇 11 設計意圖：大班幼兒運動量較大，喜歡動手探索新鮮事物，其動作的協調性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發(fā)現幼兒在活動室經常玩紙箱游戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間，運用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據我班近期幼兒體能發(fā)展目標，特設計本次活動 —— 《紙箱轉轉玩》。 活動目標 。 通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。 通過游戲活動，提高幼兒動作的協調性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的合作和競爭意識。 活動準備： 連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音 樂。 活動過程： 熱身運動： 幼兒隨音樂做熱身運動。 基本部分： 師幼探索紙箱的玩法。 玩法一：坦克 三個小朋友一組，并排站著，共同向前滾動。 玩法二：躲貓貓 56 名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。 玩法三 。過河 幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時最短，哪組獲勝。 玩法四：鉆山洞 四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過。 結束部分： 教師小結：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務，小朋友們表現的都非常的棒，現在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?! 幼兒園創(chuàng)新游戲制作方案篇 12 適合年齡： 3— 5 歲 傳統(tǒng)游戲棋：五子棋 創(chuàng)新后游戲棋： “ 比比樂 ” 黑白棋 游戲目標： 通過游戲讓幼兒熟知并比較兩個數字或點數的大小。 培養(yǎng)幼兒按規(guī)則做事情的良好習慣。 游戲準備： 棋盤： 棋子：正面黑白棋子，反面數字與點數 游戲玩法： 甲方：白子 乙方：黑子 甲乙雙方各執(zhí) 10 枚或 20 枚棋子，黑白棋子按棋盤中的路線標志 (隨機設置為 S、 N、 M?? 多種路線 )以 “AB 、 AB?” 的規(guī)律依次擺放，以比較、抽簽、猜拳多種形式決定誰先翻棋子，翻開后將兩枚棋子上的數字或點數進行比較，數字或點數大的一方可贏取對方棋子，反之將失去一枚棋子。游戲反復進行，獲得棋子數多的一方獲勝，反之則輸。 游戲規(guī)則： 翻棋時雙方兩枚棋子必須在同一條直線或斜線，不可隨意翻動。 幼兒園創(chuàng)新游戲制作方案篇 13 【活動目標】 培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。 增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和 勇氣。 培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。 【活動準備】 哨子一個，小紅旗兩個。 音樂《向前沖》。 【活動過程】 幼兒隨音樂入場，做熱身運動。 練習彎腰半蹲走。 教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的情景，其他幼兒認真看。 游戲分組。 將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看哪個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。 開始游戲。 幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油 !!! 一輪完成后，幼兒換角色進行游戲。 幼兒園創(chuàng)新游戲制作方案篇 14 【活動目標】 發(fā)展幼兒的靈敏性、協調性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。 通過探索模仿袋鼠跳跳的動作，學會原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。 培養(yǎng)幼兒自我調節(jié)和不怕困難的品質。 【活動準備】 小布袋人手一個、椅子若干、塑料圈若干、樹林圖片若干、一條小溪、 “ 小橋 ” 一座。 【活動過程】 (一 )活動導入 師：小朋友，上午好，今天