【文章內(nèi)容簡介】 因為老師歌唱的時候，其歌詞是可變的，可以讓孩子不斷地去做不同樣的動作，對于孩子的音樂節(jié)奏，聽力鍛煉，以及肢體語言的培養(yǎng)來講，有極好的效果。 課程驗收： 最后，老師可以問一下小朋友，有誰已經(jīng)學(xué)會唱這首歌了，看看到底有沒有小朋友已經(jīng)學(xué)會了如此朗朗上口的節(jié)奏，如果孩子學(xué)會了，老師則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會唱的小朋友唱，并帶動其他的小朋友繼續(xù)做動作。 幼兒園活動策劃方案音樂篇 9 活動目標(biāo)： 感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。 熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進行游戲，通過變 “ 門 ” 的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。 培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。 活動準(zhǔn)備： 將活動室布置成森林。 人手一張報紙。 錄音機，磁帶。 活動過程： 一、音樂能力訓(xùn)練：跟聲音走 發(fā)報紙，幼兒用報紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。 隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。 (熟悉音樂 ) 二、聽辨樂曲結(jié)束音游戲 (幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。 ) 教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細(xì)樂曲的結(jié)束部分。 游戲：聽辨樂曲結(jié)束音 玩法：幼兒在樂曲開始時出門去玩耍，樂曲結(jié)束時跳回報紙的家里。 (游戲進行 2— 3 次 ) 三、學(xué)唱新歌《芝麻開門》 教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。 學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運用整首跟唱法進行教唱。 進行游戲 “ 穿越森林 ” 。 A 教師講解游戲規(guī)則 小朋友進入森林的路上，有個老巫婆會說我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會打開門，我就能從門里鉆或爬進去。 B 引導(dǎo)幼兒進行游戲 第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢過門。 第二次請一名能力強的幼兒變門。 C 發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵幼兒變出各種各樣的門。 D 和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來唱歌，鉆過小朋友變的門。 四、結(jié)束活動 幼兒園活動策劃方案音樂篇 10 活動目標(biāo)： 嘗試用動物的叫聲進行節(jié)奏練習(xí)并為樂曲伴奏，初步感受強弱拍、弱起拍以及符點音符。 學(xué)習(xí)輪奏、合奏和看指揮演奏，引發(fā)幼兒利用多種材料進行節(jié)奏活動，體驗合作表演的快樂。 活動重點： 模仿小動物的叫聲練習(xí)節(jié)奏，嘗試用多種方式進行節(jié)奏活動。 活動難點： 感受強弱拍和弱起拍，學(xué)習(xí)輪奏、合奏。 活動準(zhǔn)備： 動物圖片，節(jié)奏卡若干并畫有相應(yīng)的圖案 。 音樂磁帶，自制打擊樂器若干 (蓮湘每人一個，響罐 10 個，竹魚 10 個，串鈴 10 個 )。 幼兒熟悉樂曲旋律，一位教師配合彈琴。 活動流程： 一、導(dǎo)入部分： 幼兒模仿小動物走路并學(xué)小動物叫聲聽音樂進活動場地。聽音樂信號入坐，做律動。 教師扮演小青蛙出場和小動物們問好： 呱呱呱，我是小青娃，你是誰呀 ? 二、動物樂隊學(xué)練節(jié)奏。 六一 兒童節(jié)快 要到了，小動物們想舉辦一個慶 六一 音樂會，組成一個動物樂隊，用自己的叫聲來演奏，到音樂會上去表演。 分段練習(xí)節(jié)奏。 (1)出示節(jié)奏卡 1：教師示范用青蛙的叫聲來演奏。 你想用哪個小動物的聲音來演奏 ? (2)練習(xí)節(jié)奏 2這一段節(jié)奏誰能用動物的叫聲來演奏 ?請個別幼兒表演。選一種動物的叫聲集體練習(xí)。 (3)練習(xí)節(jié)奏 3這段節(jié)奏有什么不一樣 ?你試試看。 幼兒自選動物叫聲演奏。 (4)節(jié)奏 4：幼兒自由嘗試練習(xí)。請幼兒用多種動物的聲音一起演奏。 練習(xí)整段節(jié)奏。 利用叫聲分三組進行輪奏、合奏。 利用打擊樂進行演奏。 用動物叫聲和樂器為歌曲伴奏。 三、商量舉辦音樂會的事項。 選定節(jié)目主持人，編排節(jié)目順序。 過渡：律動。手持樂器到舞臺上。 四、六一音樂會。 主持人報幕： 六一音樂會現(xiàn)在開始，第一個節(jié)目：節(jié)奏樂，有動物樂隊為大家演奏。 下一個節(jié)目：《打蓮湘》。 幼兒園活動策劃方案音樂篇 11 (一 )活動目標(biāo)： 在活動中給予幼兒愉快、輕松的情感體驗，愿意參與活動，能將情感帶入歌曲中，有感情地演唱。 通過活動培養(yǎng)幼兒愛護樹苗苗、保護大自然的良好習(xí)慣，樹立幼兒的環(huán)保意識。 學(xué)唱歌曲， 感受 3/4 拍的節(jié)奏以及歌曲既抒情又熱烈歡快的情緒。 (二 )活動準(zhǔn)備： 組織幼兒到戶外觀察園內(nèi)的景色、樂曲帶。 (三 )活動過程： 講故事，激發(fā)幼兒的興趣 指導(dǎo)語：春天來啦，小草醒啦，它們伸伸腰、抬抬手，偷偷地從土里鉆出來 ??( 略 ) 小結(jié)：我們大家要愛護樹苗苗，讓它們快樂的張大，同時我們也要保護我們的大自然，讓它變得更美麗。 學(xué)習(xí)歌曲。 1)老師無伴奏清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。 提問：歌曲中唱了什么 ? 2)、教師帶幼兒一起熟悉歌詞。 3)、教師彈唱，幼兒打節(jié)奏，聽旋律。 4)、學(xué)習(xí)打 3/4 拍節(jié)奏，邊打邊念歌詞。 老師和幼兒一起，練習(xí) 2~3 遍 5)、老師和幼兒一起輕聲地合唱歌曲，引導(dǎo)幼兒一邊演唱一邊想象樹苗苗隨風(fēng)擺動的樣子。 幼兒自由表演。 熟悉歌曲后，幼兒利用根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作，邊唱邊跳。 幼兒園活動策劃方案音樂篇 12 一、活動目標(biāo)： 根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動作，學(xué)玩音樂游戲《風(fēng)中的小鴨》。 創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時的動作。 遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備： 音樂磁帶 二、活動過程： 在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。 (事先請幾位小朋友坐在教室中，表示 “ 花 ” ，進行蝴蝶找花的活動 ) 復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》 a、齊唱歌曲 b、進行簡單的表演 學(xué)玩音樂游戲。 a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草地上走走， 到池塘里游游，走走，玩得真高興。突然，天變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會大，一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說： “ 孩子們 !別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風(fēng)就不會把 ??。 b、傾聽音樂，感知樂曲 ABA 結(jié)構(gòu)，并 聯(lián)想故事情節(jié)。 c、在座位上做隨樂動作。 A 段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表示鴨走和自由游泳動作。 B 段音樂控制不動。 d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動作， B 段音樂控制不動。 e、創(chuàng)編括風(fēng)動作。 傾聽 B 段音樂，區(qū)分樂曲中的力度變化，并隨樂動作，教師反饋部分幼兒動作，供幼兒交流、學(xué)習(xí)。 f、全體幼兒隨 B 段音樂做括風(fēng)動作。 g 分角色游戲。 部分幼兒扮 “ 風(fēng) ” 坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。 h、交換角色。 幼兒園活動策劃方案音樂篇 13 活動內(nèi)容：音樂 欣賞：瑤族舞曲 (大班 ) 活動目標(biāo)： ，感受樂曲的意境。 ABA 結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)結(jié)構(gòu)的不同用相應(yīng)協(xié)調(diào)的動作表現(xiàn)出來。 ，感受合作表演的快樂。 活動準(zhǔn)備： :幼兒有相關(guān)舞蹈動作的經(jīng)驗。有樂器演奏的經(jīng)驗。 ：音樂、自制 PPT、葫蘆絲、音符圖譜、三角鐵、雙響筒 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 國慶節(jié)好多小朋友都去外地玩了。有去浙江龍游石窟的，有去江蘇南通的，還有去湖南長沙的。我們的中國真大呀 !有那么多好玩的地方。 今天老師要帶你去一個感受一個美麗的地方，是哪里呢 ?一起 來看一看哦 ! 二、觀察 PPT、欣賞音樂，感知音樂。 ，教師根據(jù)音樂的樂段進行相應(yīng)的語言描述，幫助幼兒欣賞感知音樂。 ，教師吹奏一段《瑤族舞曲》的旋律，感知葫蘆絲的音色美。知道這是中國特有的民族樂器。 A 段音樂，感受音樂的柔和美。 B 段音樂，感受音樂的歡快美。 ，聽辨第三段和第二段的區(qū)別。感知音樂 ABA 的結(jié)構(gòu)形式。 三、聽音樂看圖譜，嘗試用動作表現(xiàn)音樂。 A 段音樂，根據(jù)音樂節(jié)奏創(chuàng)編相應(yīng)的動作。 B 段音樂，根據(jù)音樂節(jié)奏創(chuàng)編相應(yīng)的動作。 ，根據(jù)音樂節(jié)奏創(chuàng)編相應(yīng)的動作。 。 四、選擇合適的樂器，嘗試進行配器演奏。 A 段音樂的樂器，并根據(jù)圖譜進行演奏。 B 段音樂的樂器，并根據(jù)圖譜進行演奏。 。 五、集體合作表演，結(jié)束活動。 幼兒集體進行合作表演，結(jié)束活動。今天我們一起欣賞了這么美的《瑤族舞曲》，以后有機會大家一定要去瑤族做客呀 ! 活動延伸： 引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)跟著《